【題目】紅樹林為珠三角地區(qū)重要的濕地生態(tài)系統(tǒng),生長于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘,是陸地向海洋過度的特殊生態(tài)系統(tǒng)。紅樹林中有多種紅樹植物,其突出特征是根系發(fā)達(dá)、能在海水中生長。

(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)桐花是某紅樹林的優(yōu)勢種,這屬于__________(填某生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次)水平的研究范疇。紅樹林有防風(fēng)消浪、固岸護(hù)堤、凈化海水和空氣的作用,這屬于生物多樣性的__________價值。

(2)紅樹林中能量流動的主渠道是 __________,紅樹植物同化的能量中,有一部分可以通過動物的 __________ 作用釋放到無機(jī)環(huán)境中。

(3)多種紅樹植物細(xì)胞的滲透壓明顯高于陸生植物,這一特點的生物學(xué)意義是__________

【答案】群落 間接 食物鏈和食物網(wǎng) 呼吸作用(細(xì)胞呼吸) 紅樹植物的根系從海水中吸收水分,適應(yīng)其所在生存環(huán)境

【解析】

1、生物多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性。

生物多樣性包括:物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

生物多樣性的價值: 間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能);直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、 科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等;潛在價值:目前人類不清楚的價值。

2、能量流動:生態(tài)系統(tǒng)中能量的流入,傳遞,轉(zhuǎn)化,和散失的過程。

一般研究能量流動都以種群為單位。

渠道:食物鏈和食物網(wǎng)。

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指:這個生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的全部太陽能。

開始:從生產(chǎn)者固定太陽能開始。

(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)桐花是某紅樹林的優(yōu)勢種,這屬于群落水平的研究范疇。紅樹林有防風(fēng)消浪、固岸護(hù)堤、凈化海水和空氣的作用,這屬于生物多樣性的間接價值。

(2)紅樹林中能量流動的主渠道是食物鏈和食物網(wǎng),紅樹植物同化的能量中,有一部分可以通過動物的呼吸作用(細(xì)胞呼吸)作用釋放到無機(jī)環(huán)境中。

(3) 由于紅樹植物的根系從海水中吸收水分,故多種紅樹植物細(xì)胞的滲透壓明顯高于陸生植物,這有利于紅樹植物適應(yīng)其所在的生存環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】幽門螺旋桿菌(簡稱 Hp)是導(dǎo)致多種消化道疾病的首要致病菌。因尿素可被 Hp 產(chǎn)生的脲酶分解為 NH3 14CO2,因此體檢時可讓受試者口服 14C 標(biāo)記的尿素膠囊,再定時收集受試者吹出的氣體并測定其中是否含有14CO2即可檢測 Hp 感染情況。以下有關(guān)敘述正確的是

A.Hp 的遺傳物質(zhì)主要是 DNA

B.感染者呼出的 14CO2是由人體細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生

C.脲酶的合成是吸能反應(yīng)

D.脲酶由 Hp 細(xì)胞中附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)體液和細(xì)胞兩種免疫方式的實驗。將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后,進(jìn)行如下實驗,實驗過程和結(jié)果如下表:

實驗

輸入胸腺

淋巴細(xì)胞

輸入骨髓

淋巴細(xì)胞

免疫反應(yīng)

細(xì)胞免疫

體液免疫

實驗一

×

×

實驗二

×

實驗三

×

實驗四

根據(jù)上述實驗分析,下列敘述正確的是

A.實驗一說明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞

B.實驗二與實驗一和實驗四的對比,可說明胸腺產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是B細(xì)胞

C.實驗三與實驗一和實驗四的對比,可說明骨髓產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是T細(xì)胞

D.通過對四組實驗的對比,可說明體液免疫比細(xì)胞免疫更重要

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探索遺傳奧秘的歷程中,下列與科學(xué)家實驗采用的方法及技術(shù)不相匹配的是

選項

科學(xué)家

實驗名稱

實驗方法及技術(shù)

A

孟德爾

豌豆雜交實驗

假說演繹法

B

艾弗里

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

微生物培養(yǎng)技術(shù)

C

赫爾希和蔡斯

噬菌體侵染細(xì)菌的實驗

同位素標(biāo)記法

D

沃森和克里克

DNA分子半保留復(fù)制的實驗

建構(gòu)物理模型

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物的松果體能產(chǎn)生褪黑素,褪黑素能提高胰島素靶細(xì)胞對胰島素的敏感性而影響血糖代謝。某實驗室通過松果體摘除手術(shù)建立褪黑素缺乏的糖尿病大鼠品系,進(jìn)行了如下相關(guān)研究。

1)褪黑素是由色氨酸經(jīng)過系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成的激素,這與植物體內(nèi)________(填寫激素名稱)的合成是一樣。

2)褪黑素缺乏模型大鼠建立成功的判斷標(biāo)準(zhǔn)是_________________

3)檢測模型大鼠與正常大鼠的血糖與胰島素水平,其結(jié)果如表。

組別

材料準(zhǔn)備

血糖

胰島素

術(shù)前0

術(shù)后16

術(shù)前0

術(shù)后16

A

手術(shù)摘除松果體

8. 46

13. 56

17. 01

B

正常組(做手術(shù)但不摘除松果體)

8. 44

8. 47

16. 97

16. 98

B組應(yīng)該做相同手術(shù)但不摘除松果體的目的是:_________________。

②表中?處與術(shù)前0周相比,數(shù)值更________,原因是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述,正確的是

A.同種植物的不同基因型個體之間,細(xì)胞全能性表達(dá)程度大致相同

B.胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

C.骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)免疫處理,可直接獲得單克隆抗體

D.誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A.黑藻和藍(lán)藻的細(xì)胞都不含葉綠體,但都含有能進(jìn)行光合作用的色素

B.核孔是細(xì)胞核內(nèi)外物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ,處于分裂期的?xì)胞的核孔數(shù)量較多

C.人漿細(xì)胞的高爾基體膜成分的更新速率比紅細(xì)胞的慢

D.人的肌細(xì)胞既有識別胰島素的受體,也有識別甲狀腺激素的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清夜和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中,并向3個試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下,最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2H2O的試管是:(

A. B.

C. 甲和乙D. 丙和乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白,我們可以選用豬、牛、羊的血液進(jìn)行實驗,來提取和分離血紅蛋白。根據(jù)材料回答下列問題:

1)以哺乳動物的紅細(xì)胞為實驗材料的原因:________________。

2)提取血細(xì)胞時,首先進(jìn)行紅細(xì)胞的洗滌,洗滌次數(shù)、離心速度與離心時間十分重要。洗滌次數(shù)過少,________;離心速度________和時間________會使血細(xì)胞等一同沉淀。

3)蛋白質(zhì)分離方法中常用凝膠色譜法,該方法是根據(jù)________分離蛋白質(zhì)。

4)同學(xué)甲利用瓊脂糖凝膠電泳技術(shù),將得到的蛋白質(zhì)進(jìn)行分離,在電泳過程中,影響蛋白質(zhì)遷移速度的因素包括蛋白質(zhì)分子的________、________以及分子本身的大小等。

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