如圖表示某細胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細胞．若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是（　　）
A、細胞①的名稱是初級卵母細胞
B、減數(shù)第一次分裂后期有一對同源染色體沒分開
C、細胞②的基因組成是aa
D、細胞⑥的基因型為a
考點：卵細胞的形成過程
專題：
分析：分析題圖：圖示表示某細胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細胞，其中細胞①是初級卵母細胞；細胞②是（第一）極體；細胞③是次級卵母細胞；細胞④⑤⑥都是（第二）極體；卵細胞的基因型為ABb．
解答： 解：A、細胞①是初級卵母細胞，A正確；
B、基因B和b所在的同源染色體同時出現(xiàn)在卵細胞中，說明減數(shù)第一次分裂后期這對同源染色體沒分開，B正確；
C、根據(jù)卵細胞的基因組成可知細胞③的基因型為AABBbb，則細胞②的基因組成是aa，C正確；
D、細胞⑥和卵細胞是同一個次級卵母細胞分裂形成的，其基因型應(yīng)該與卵細胞相同，即為ABb，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合細胞分裂示意圖，考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，重點考查卵細胞的形成過程，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特征和卵細胞的形成過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞的名稱，并根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　�。�
A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片
B、在紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，液泡由大到小，紫色變深
C、利用無水乙醇可以提取葉綠體色素
D、在葉綠體色素分離的實驗中，擴散得最慢的是葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體反射弧組成及人體內(nèi)環(huán)境組成示意圖，請根據(jù)圖回答問題：（注：[]中填圖中序號，橫線上填名稱）

（1）人體中能接受外界溫度變化刺激的感受器是圖1中的
 
．在反射弧中能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（2）圖1中⑤結(jié)構(gòu)的末梢與肌肉細胞間形成
 
，通過
 
傳遞興奮，控制肌肉細胞的收縮或舒張．
（3）細胞生活的內(nèi)環(huán)境組成包括
 
（填圖2中的序號）中的液體，當(dāng)⑥中水分減少時，其濃度改變會引起垂體分泌的
 
含量
 
（增加、減少），促進腎小管對水分的重新吸收，使尿量減少．
（4）若圖2表示胰島組織，如果⑥中血溏濃度明顯增加，則刺激胰島細胞合成分泌激素的變化是
 
，以調(diào)節(jié)血糖濃度，實現(xiàn)
 
的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題：

（1）該實驗的目的是
 
．
（2）該同學(xué)的操作步驟中錯誤的是
 
，取洋蔥根尖 2～3mm的原因是
 
．
（3）F步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是
 
．
（4）用顯微鏡觀察各時期細胞的順序是：首先找出分裂
 
期的細胞，觀察染色體的形態(tài)，最后觀察分裂
 
期的細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物種的敘述，錯誤的是（　�。�
A、不同物種的生物若生活在同一地區(qū)，也會有基因交流
B、物種是形態(tài)上類似，彼此能交配的，要求類似環(huán)境條件的生物個體的總和
C、區(qū)分物種有多種依據(jù)，但主要是看有無生殖隔離
D、物種是一個具有共同的基因庫且與其他類群有生殖隔離的類群

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)新陳代謝的敘述中，正確的是（　�。�
A、在綠色植物的個體發(fā)育中先進行異化作用，再進行同化作用
B、雞的紅細胞和哺乳動物的紅細胞只進行無氧呼吸并能量
C、將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中，小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快
D、若水稻02吸收量的相對值為0.3時，CO2釋放量的相對值0.7，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列動植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（　�。�
A、完成印隨行為的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成，神經(jīng)中樞不含大腦皮層
B、除小白鼠的垂體后，其血液中的生長激素減少，促甲狀腺激素釋放激素也減少
C、就人體受到寒冷刺激而言，下丘腦、垂體、甲狀腺的激素分泌量均會有所增加
D、將切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗的左側(cè)放上含有生長素的瓊脂小塊，左側(cè)照光，則燕麥幼苗向左側(cè)彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將人體皮膚細胞改造成了多能干細胞--“iPS 細胞”，人類“iPS 細胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細胞．以下有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、iPS細胞分化為神經(jīng)細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性
B、iPS細胞有細胞周期，它分化形成的神經(jīng)細胞一般不具細胞周期
C、iPS細胞可分化形成多種組織細胞，說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變
D、iPS細胞在分化時正�；蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑�

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)表中生物體含水量（%）的數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是（　�。�
水母 魚類 蛙 哺乳動物 藻類 高等植物 休眠種子
97 80～85 78 65 90 60～80 ＜10
A、各種類型生物體中都有一定的含水量
B、水生生物的體內(nèi)含水量相對較高
C、生命活動處于極微弱狀態(tài)的休眠種子也不能沒有水
D、代謝越旺盛的生物或器官含水量越高

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