【題目】某二倍體雌雄異株植物(性別決定方式為XY)的花色有白色、粉色、紅色三種類型,受兩對等位基因(B、bDd)控制,機(jī)制如下圖所示。已知基因B、b位于常染色體上,為進(jìn)一步探究其遺傳規(guī)律,現(xiàn)用開白色花和粉色花的的植株進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)獲得F1,讓F1雜交獲得F2,結(jié)果如下表所示。

雜交類型

子一代表現(xiàn)型

子二代表現(xiàn)型

正交

紅色花

粉色花

紅色花∶粉色花∶白色花=331

反交

紅色花

紅色花

紅色花∶粉色花∶白色花=311

請回答下列問題:

1)該植物花色的表現(xiàn)過程,說明基因通過控制____________________實(shí)現(xiàn)對生物體性狀的控制。

2)基因Dd位于______(填“X”或“!)染色體上,該植物花色遺傳遵循_______定律。

3)反交實(shí)驗(yàn)中,親代的基因型是__________________________;讓F2中開白色花的植株隨機(jī)交配得F3,理論上F3中雌雄比例為_________,其中雌株的基因型及比例為________________。

4)選取正交實(shí)驗(yàn)F2的紅色花植株隨機(jī)交配,子代中紅色花∶粉色花∶白色花=_______。

【答案】酶的合成(來控制代謝過程) X 基因自由組合 bbXDXDBBXdY 4:3 bbXDXD:bbXDXd=3:1 24:8:3

【解析】

已知基因Bb位于常染色體上,根據(jù)開白色花和粉色花的的植株正反交的結(jié)果不同可知,D/d位于X染色體上,由此可知白色的基因型為bb--,粉花的基因型為B-Xd-,紅色的基因型為B-XD-。正交親本的基因型為:bbXDYBBXdXd,反交親本的基因型為:bbXDXDBBXdY。

1)該植物花色受兩對等位基因的控制,兩對基因分別通過控制酶的合成來間接的控制生物的性狀。

2)根據(jù)正反交的結(jié)果不同可知,基因D、d位于X染色體上,而基因B、b位于常染色體上,故該植物花色遺傳遵循基因的自由組合定律。

3)由于白色的基因型為bb--,粉花的基因型為B-Xd-,而反交后代中均為紅色花,故親本為bbXDXDBBXdY,則子一代為BbXDXdBbXDY,理論上子二代中紅色:粉色:白色=3:3:2,其中開白色花的植株的基因型為:bbXDXD:bbXDXd:bbXDY:bbXdY=1:1:1:1,而實(shí)際上子二代中:紅色:粉色:白色=3:3:1,故推測隱性純合子bbXdY致死,故子二代的白花植株中存活的個體有bbXDXD:bbXDXd:bbXDY=1:1:1,其中雌性個體產(chǎn)生的配子及比例為:bXD:bXd=3:1,雄性個體產(chǎn)生的配子及比例為:bXD:bY=1:1,若讓F2中開白色花的植株隨機(jī)交配得F3,后代的基因型及比例為bbXDXD:bbXDXd:bbXDY:bbXdY(致死)=3:1:3:1,故雌雄比例為4:3,其中雌株的基因型及比例為bbXDXD:bbXDXd=3:1。

4)根據(jù)正交的后代中有粉色和紅色可知,親本的基因型為:bbXDYBBXdXd,子一代的基因型為BbXDXdBbXdY,子二代的紅花植株的基因型為B-XDXdB-XDY,其中BB:Bb=1:2,紅色花植株隨機(jī)交配,后代中B-:bb=8:1,理論上紅色的比例為8/9×3/4=24/36,粉色花的比例為8/9×1/4=8/36,白色花的比例為1/9,白色花中bbXDXD:bbXDXd:bbXDY:bbXdY(致死)=1:1:1:1,故白色花的比例為1/9-1/9×1/4=3/36,故子代中紅色花∶粉色花∶白色花=24:8:3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冠狀病毒的增殖和表達(dá)過程如下圖所示,遺傳物質(zhì)為正鏈單鏈RNA,用(+RNA表示,它可以以自身為模板,指導(dǎo)合成病毒相關(guān)蛋白質(zhì)。該病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后,首先以病毒RNA為模板表達(dá)出RNA聚合酶,隨后RNA聚合酶完成負(fù)鏈RNA的合成,各種結(jié)構(gòu)蛋白mRNA的合成,以及病毒基因組RNA的復(fù)制。據(jù)此分析,以下說法正確的是(

A.以病毒RNA為模板表達(dá)出RNA聚合酶是翻譯過程,在宿主細(xì)胞的核糖體上完成

B.以正鏈RNA為模板合成負(fù)鏈RNARNA聚合酶,反之則需逆轉(zhuǎn)錄酶

C.RNA聚合酶的本質(zhì)是RNA,基本組成單位是核糖核苷酸

D.病毒RNA復(fù)制時不遵循堿基互補(bǔ)配對原則

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義。胰島素是維持血糖平衡的重要激素。如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答:

1)當(dāng)血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激時,其膜外電位變?yōu)?/span>_____________,最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放_______________,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖分析,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到_______________的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括_______________調(diào)節(jié)

2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)_______________的合成。

3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體______________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與______________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。免疫學(xué)的角度分析這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于______________病。

4)抗體是由________合成、分泌的,該細(xì)胞是由__________細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為運(yùn)動員在劇烈運(yùn)動時骨骼肌細(xì)胞中ATP的相對含量隨時間變化的曲線。下列敘述中錯誤的是(

A.AB段的變化說明ATP快速水解,其釋放的能量可以轉(zhuǎn)換成肌肉收縮的機(jī)械能

B.BC段骨骼肌細(xì)胞通過呼吸作用和磷酸肌酸的分解等過程使ATP相對含量升高

C.ATP由腺嘌呤、核糖和3個磷酸基團(tuán)連接而成

D.劇烈運(yùn)動時人體骨骼肌細(xì)胞可通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,乳酸中仍含有大量的ATP未被釋放出來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠葉海蝸牛沒有貝殼,幼體棕色,半透明,吞食藻類植物后會變得翡翠般鮮綠,活像一片綠葉,故得名。研究發(fā)現(xiàn),綠葉海蝸牛組織細(xì)胞中含有葉綠體,原因是藻類植物被吞食后,其細(xì)胞會被分解,但葉綠體會被完好的吸收進(jìn)入海蝸牛的組織細(xì)胞。綠葉海蝸牛進(jìn)食一次后便終生禁食。請回答下列問題:

1)葉綠體被吸收進(jìn)入海蝸牛組織細(xì)胞的方式應(yīng)為__________。

2)綠葉海蝸牛組織細(xì)胞中產(chǎn)生O2的場所是葉綠體中的______,產(chǎn)生CO2的場所是_______________________________。

3)若缺少光照,綠葉海蝸牛會由綠變棕、發(fā)黃,原因是_______________________,綠葉海蝸牛若長期處于黑暗中會死亡,原因是__________________________

4)光照條件下,某個18O標(biāo)記的水分 子進(jìn)入綠葉海蝸牛的線粒體中參與了呼吸作用,較早出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是_________,繼而出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,下列敘述錯誤的是(

A.該圖體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性

B.c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)莖和芽的生長,抑制根的生長

C.e點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度抑制莖的生長

D.根、芽、莖3種器官對生長素反應(yīng)的敏感程度相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合種群特征的概念圖,下列分析錯誤的是(

A.圖中①和②分別指死亡率和出生率

B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,稗草的隨機(jī)分布屬于種群的空間特征

C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落構(gòu)成了一個種群,由于空間資源的有限,種內(nèi)斗爭會加劇,這不利于種群的發(fā)展

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,對此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是( )

A.本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B.圖示實(shí)驗(yàn)步驟中若混合培養(yǎng)后保溫時間過長,則上清液中放射性會增強(qiáng)

C.噬菌體侵染噬菌體細(xì)菌實(shí)驗(yàn)未能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

知識準(zhǔn)備:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

材料用具:略。

方法步驟:

第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步;每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為AB、C三組。

第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。

第五步:每隔一定時間,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。

回答下列問題:

1)改正上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥當(dāng)之處:

______________________________________________

2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是__________________________________

3)若分別用A、B、C三條曲線代表A、BC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì) A、BC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的_______。

4)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,則該只兔子體內(nèi)促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的含量變化依次是___________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案