如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)能構(gòu)成一個完整核苷酸的是 (從a,b中選).由它形成長鏈時,其排列順序代表了 .
(2)各核苷酸之間是通過 (填“①”“②”或“③”)連接起來的.
(3)若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是 ;若該鏈為核糖核苷酸鏈,則缺少的堿基是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上限時訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某XY型雄性動物細(xì)胞分裂示意圖(不考慮基因突變和交叉互換),下列分析錯誤的是( )
A.若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體
B.丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞的基因組成可能是AAbC和bC
C.圖中各細(xì)胞一定存在Y染色體
D.甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂為有絲分裂,其后期移向兩極的基因均是A、a、B、b、C、C
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
接種卡介苗(疫苗)一段時間后,血液中就會出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,產(chǎn)生這種抗體的細(xì)胞是( )
A.漿細(xì)胞 B.吞噬細(xì)胞 C.效應(yīng)T細(xì)胞 D.細(xì)菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞將細(xì)胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是( )
A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.主動運(yùn)輸 D.胞吐
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
施萊登和施旺共同提出( )
A.中心法則 B.分離定律
C.進(jìn)化學(xué)說 D.細(xì)胞學(xué)說
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
丙氨酸的R基為﹣CH3,谷氨酸的R基為﹣C3H5O2,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例為( )
A.7:16:6 B.7:14:5
C.8:12:5 D.8:14:5
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成纖維素、DNA、過氧化氫酶的化學(xué)成分中,共有的化學(xué)元素是( )
A.C、H、O、N B.C、H、O
C.C、H、O、N、P D.C、H、O、N、P、S
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(如圖).請回答下列問題:
(1)實(shí)驗猴右手指受到電刺激時,會產(chǎn)生縮手反射.在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動是 (單向、雙向)傳遞的.頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動,其興奮傳遞過程是:中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→ →與(后膜特異性)受體結(jié)合→后膜電位變化→右手部肌內(nèi)收縮.若某動物離體神經(jīng)纖維在兩端同時受到刺激,產(chǎn)生兩個同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動,兩沖動傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會 .
(2)實(shí)驗猴受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器興奮,興奮由傳入神經(jīng)到達(dá) ,引起皮膚血管收縮,減少皮膚散熱;同時引起 分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定.此調(diào)節(jié)方式為 .
(3)實(shí)驗猴對屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng).在受到多次此類影像刺激后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥.產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是 導(dǎo)致了糖代謝異常.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) | B. | 細(xì)胞核移植技術(shù) | ||
C. | 動物細(xì)胞融合技術(shù) | D. | 生產(chǎn)單克隆抗體的技術(shù) |
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