為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（如圖）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生縮手反射．在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)是 （單向、雙向）傳遞的．頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng)，其興奮傳遞過(guò)程是：中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→ →與（后膜特異性）受體結(jié)合→后膜電位變化→右手部肌內(nèi)收縮．若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激，產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng)，兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì) ．

（2）實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激，皮膚冷覺(jué)感受器興奮，興奮由傳入神經(jīng)到達(dá) ，引起皮膚血管收縮，減少皮膚散熱；同時(shí)引起 分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定．此調(diào)節(jié)方式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)．在受到多次此類(lèi)影像刺激后，猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥．產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是 導(dǎo)致了糖代謝異常．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)

C．荒漠生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是 （從a，b中選）．由它形成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序代表了 ．

（2）各核苷酸之間是通過(guò) （填“①”“②”或“③”）連接起來(lái)的．

（3）若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是 ；若該鏈為核糖核苷酸鏈，則缺少的堿基是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，正確的是（ ）

A．蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是2分子葡萄糖

B．脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物細(xì)胞內(nèi)，又存在于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

C．細(xì)胞中的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

D．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，也是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于微量元素的是（ ）

A．C、H、N、P、Mn B．Cl、Fe、S、N、Mg

C．Cu、Zn、Mn、Mo D．N、P、K、Cu、Fe、I

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的敘述，正確的是（ ）

A．H+可以通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞

B．土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收

C．人甲狀腺濾泡細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸攝取碘

D．抗體在載體蛋白協(xié)助下主動(dòng)運(yùn)輸至細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列甲、乙、丙三圖，說(shuō)法正確的是（ ）

A．若圖甲曲線(xiàn)表示的是陰生植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響，則陽(yáng)生植物的曲線(xiàn)與此比較，b點(diǎn)向左移，c點(diǎn)向右移

B．在圖乙中光照強(qiáng)度相同時(shí)，t2℃植物凈光合作用最大

C．若圖丙代表兩類(lèi)色素的吸收光譜，則f代表類(lèi)胡蘿卜素

D．用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用綠色的塑料大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．目前單克隆抗體的應(yīng)用受到越來(lái)越多的重視，如作為診斷試劑、制成生物導(dǎo)彈等．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）抗體是由漿細(xì)胞合成分泌，該細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞增殖分化而來(lái)．
（2）為獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞需要多次篩選，其中第一次篩選的目的是獲得多種雜交瘤細(xì)胞．經(jīng)初次篩選獲得的細(xì)胞，還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)（操作）．
（3）雜交瘤細(xì)胞可在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射小鼠腹腔內(nèi)，這樣可從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取大量的單克隆抗體．
（4）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高（可大量制備）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究．據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）X、Z細(xì)胞的名稱(chēng)分別是骨髓瘤細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞、③過(guò)程用特定的選擇性培養(yǎng)基（液）進(jìn)行篩選．
（2）①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過(guò)程．與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高．②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（3）③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒．
（4）④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生所需（或?qū)Ｒ换蛱禺愋裕┛贵w的雜交瘤細(xì)胞．
（5）與傳統(tǒng)方法制備的抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高并能大量制備．
（6）用32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中能測(cè)到32P的細(xì)胞器有核糖體、線(xiàn)粒體．

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