【題目】主動轉(zhuǎn)運的特點不包括（ ）

A. 需要消耗能量

B. 被轉(zhuǎn)運物質(zhì)由低濃度到達(dá)高濃度

C. 需要載體蛋白

D. 協(xié)助大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運

【答案】D

【解析】試題分析：A、主動轉(zhuǎn)運需要消耗細(xì)胞代謝釋放的能量，A正確；

B、主動轉(zhuǎn)運是從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，B正確；

C、主動轉(zhuǎn)運需要載體蛋白協(xié)助，C正確；

D、大分子物質(zhì)不能通過主動轉(zhuǎn)運直接出入細(xì)胞，需要利用細(xì)胞膜的流動性，通過胞吞和胞吐方式出入，D錯誤．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法錯誤的是（ ）

A. 細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程

B. 胎兒手指的成形需要細(xì)胞凋亡

C. 細(xì)胞死亡就是細(xì)胞凋亡

D. 細(xì)胞凋亡有利于維持內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏天中午植物氣孔關(guān)閉，CO2吸收量下降，葉肉細(xì)胞中含量最先減少的物質(zhì)是（ ）

A．五碳糖 B．三碳糖 C．三碳酸 D．蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物，秋水仙素的作用是

A. 使染色體再次復(fù)制

B. 使染色體著絲點不分裂

C. 抑制紡錘體的形成

D. 使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．對圖的分析錯誤的是（ ）

A．如果圖甲中的細(xì)胞來自于動物的同一器官，則最可能是來自于雄性動物的精巢

B．在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中，通常會發(fā)生的可遺傳變異是基因重組

C．圖丙中②→①的變化，對應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時期

D．若該動物的成熟生殖細(xì)胞中有XY，變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù)，這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破。請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物是由 個氨基酸失去 分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做 ，該化合物叫 。

（2）腦啡肽水解后可產(chǎn)生 種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂觀察實驗的敘述正確的是

A. 可利用盛花期豌豆花藥做實驗材料觀察減數(shù)分裂

B. 需用血球計數(shù)板對染色體進(jìn)行計數(shù)以判斷分裂時期

C. 觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，能識別初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和極體

D. 為清楚觀察染色體，可利用醋酸洋紅對標(biāo)本染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基

C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個由153個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，下列敘述正確的是（ ）

A. 該分子中含有152個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有154個氨基和154個羧基

C. 該分子空間結(jié)構(gòu)的形成與—S—S—等化學(xué)鍵無關(guān)

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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同步練習(xí)冊答案