【題目】能使動物細胞融合的特有的誘導因子是（ ）

A．離心 B．滅活的病毒 C．電刺激 D．振動

【答案】B

【解析】

試題分析：誘導植物細胞融合的方法：物理法：離心、振動、電激；化學法：聚乙二醇（PEG）。誘導動物細胞融合常用的誘導因素有電激、聚乙二醇（PEG）、滅活的病毒等。所以誘導動物細胞融合特有的因子是滅活的病毒。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞分裂過程中一條染色體（質(zhì)）的變化過程。下列說法正確的是

A．①表示染色體的復制，發(fā)生在有絲分裂的間期

B．②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗，一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期

C．③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

D．d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同，是一對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種新發(fā)現(xiàn)的細菌中有a、b、c等基因，右圖表示用限制酶處理后得到的片段。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．基因a、b、c的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B．基因a控制合成的蛋白質(zhì)含有m個氨基酸，比水稻中控制合成含有m個氨基酸的蛋白質(zhì)的基因長度要短很多

C．若利用某藥物阻止基因a的表達，則基因b、c也不能表達

D．基因a、b、c中都有RNA聚合酶的結(jié)合位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與人體細胞直接進行物質(zhì)交換的是（ ）

A. 體液 B. 細胞內(nèi)液 C. 細胞外液 D. 消化液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀，連續(xù)培養(yǎng)到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型，該突變?yōu)椋?）

A. 顯性突變(d→D) B. 隱性突變(D→d)

C. 顯性突變或隱性突變 D. 人工誘變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是

A．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，其中兩個高能磷酸鍵都易斷裂易形成

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

C．人體成熟紅細胞只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP

D．ATP中的“A”與RNA中的堿基“A”不是同種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1976年人類首次獲得轉(zhuǎn)基因生物，即將人的生長激素抑制因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，并獲得表 達。這里的表達是指該基因在大腸桿菌內(nèi) (　 )

A.能進行DNA復制 B.能進行轉(zhuǎn)錄和復制

C.能合成人的生長激素 D.能合成抑制生長激素釋放因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列為（ ）

A．BamHI和EcoRI；末端互補序列—AATT—

B．BamHI和HindⅢ；末端互補序列—GATC—

C．EcoRI和HindⅢ；末端互補序列—AATT—

D．BamHI和BglII；末端互補序列—GATC—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1（主動運輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴散的載體）。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說法中不正確的是（ ）

A. 葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸吸收

B. 在較高濃度下，細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

C. 小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行

D. 該實驗可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

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