【題目】在核酸分子雜交技術(shù)中，常常使用已知序列的單鏈核酸片段作為探針。為了獲得B鏈作探針，可應(yīng)用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，應(yīng)選擇的引物種類(lèi)是

A. 引物1與引物2

B. 引物3與引物4

C. 引物2與引物3

D. 引物1與引物4

【答案】C

【解析】

本題考查PCR的相關(guān)知識(shí)。PCR全稱(chēng)為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。PCR的原理是DNA復(fù)制，需要的條件包括：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。PCR擴(kuò)增DNA的過(guò)程包括：高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸過(guò)程。

要獲得B鏈，則要獲得引物之間的DNA片段，根據(jù)PCR中子鏈延伸方向?yàn)?/span>5，到3，，故需選擇引物2與引物3進(jìn)行擴(kuò)增，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）利用葡萄制作葡萄酒的過(guò)程中，發(fā)揮作用的微生物是

（2）該微生物通過(guò)無(wú)氧呼吸可分解 ，產(chǎn)生的終產(chǎn)物是

（3）甲乙丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示發(fā)酵過(guò)程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，其中甲同學(xué)的錯(cuò)誤是 ，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是 丙同學(xué)的錯(cuò)誤是 ，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是

（4）在上述制作葡萄酒的過(guò)程中，假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi)，該操作錯(cuò)誤是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生長(zhǎng)激素（GH）分泌調(diào)節(jié)及作用機(jī)制圖解，據(jù)圖回答：

（SS：生長(zhǎng)抑素GHRH：生長(zhǎng)激素釋放激素IGF-I：生長(zhǎng)介素（+）：促進(jìn)（-）：抑制）

（1）圖中物質(zhì)A是一種_________________，其作用于GHRH神經(jīng)元，導(dǎo)致該神經(jīng)元膜外發(fā)生的電位變化是___________________________。

（2）在應(yīng)激狀態(tài)下，GH分泌增多可通過(guò)刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為___________________，其意義是_______________________________。

（3）人體進(jìn)入青春期后身體迅速長(zhǎng)高的原因是____________________________________。

（4）從生長(zhǎng)激素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程看，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為_________________________________________、________________________________。

（5）某患者由于垂體分泌的GH增多而患上“垂體性糖尿病”，原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示為某種生物的基因表達(dá)過(guò)程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.正常人體神經(jīng)細(xì)胞中，①～⑤過(guò)程都存在

B.圖甲可以看出該類(lèi)生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

C.圖乙中的②③可表示圖甲所示過(guò)程

D.圖乙中過(guò)程①②③④⑤中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水葫蘆置于不同磷含量的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)，繪制如下圖。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，正確的是 （ ）

A. 隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少

B. 葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多

C. 當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，對(duì)水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制

D. 高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長(zhǎng)素的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以二倍體蘭花花藥為外植體，經(jīng)植物組織培養(yǎng)過(guò)程獲得蘭花植株，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.為防止雜菌污染，①②③過(guò)程要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作

B.②過(guò)程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化

C.該育種過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.經(jīng)④過(guò)程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】H1NI為單鏈RNA病毒，感染人類(lèi)會(huì)引發(fā)甲型流感。對(duì)H1N1進(jìn)行基因組測(cè)序，發(fā)現(xiàn)HA基因是該病毒的一種特征基因�？赏ㄟ^(guò)檢測(cè)HA基因來(lái)檢測(cè)待測(cè)標(biāo)本中H1N1的含量，過(guò)程如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）對(duì)H1N1進(jìn)行基因組測(cè)序是測(cè)定RNA的__________序列。

（2）在過(guò)程①和②中，需分別向反應(yīng)體系加入_________酶和____________酶。

（3）過(guò)程②中對(duì)HA基因?qū)?yīng)的cDNA序列進(jìn)行擴(kuò)增，需設(shè)計(jì)_____種引物。反應(yīng)體系中加入dATP、dTTP、dCTP和dGTP的作用是____________________。

（4）反應(yīng)體系中含有熒光物質(zhì)，每擴(kuò)增形成一條DNA鏈，就會(huì)出現(xiàn)一定強(qiáng)度的熒光信號(hào)�，F(xiàn)欲檢測(cè)兩個(gè)標(biāo)本中H1N1的含量，可在熒光強(qiáng)度達(dá)到某一設(shè)定值時(shí)，觀察比較兩個(gè)反應(yīng)體系擴(kuò)增循環(huán)的次數(shù)，若某個(gè)標(biāo)木的循環(huán)次數(shù)較少，則其H1N1含量較____________。

（5）檢測(cè)HA基因還可以采用分子雜交技術(shù)。制備用放射性同位素標(biāo)記的、與A的基因互補(bǔ)的核酸序列作為_____與待測(cè)標(biāo)本中提取的總RNA雜交，若觀察到_____，則表明標(biāo)本中存在HA基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中藥葛根是常用祛風(fēng)解表藥物，其有效成分為葛根大豆苷元，用于治療高血壓引起的頭疼、頭暈、突發(fā)性耳聾等癥。其合成線路如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）F中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為____________________。

（2）A→B的反應(yīng)類(lèi)型為_________________。

（3）物質(zhì)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________。

（4）寫(xiě)出同時(shí)符合下列條件的物質(zhì)E的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___________（寫(xiě)一種）。

①不能與Fe3+發(fā)生顯色反應(yīng)

②可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)

③苯環(huán)上有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

（5）已知：

寫(xiě)出以和CH3CH2OH為原料制備的合成路線流程圖（無(wú)機(jī)試劑和有機(jī)溶劑任用，合成路線流程圖示例見(jiàn)本題題干）。_________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用人胰島B細(xì)胞構(gòu)建cDNA文庫(kù)，然后通過(guò)核酸分子雜交技術(shù)從中篩選目的基因，篩選過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.cDNA文庫(kù)的構(gòu)建需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶B.圖中的菌落是通過(guò)稀釋涂布法獲得的

C.核酸分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)D.從該文庫(kù)中可篩選到胰高血糖素基因

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