【題目】種植玉米等農(nóng)作物時要“正其行，通其風”，體現(xiàn)了

A. 光照強度對光合作用的影響

B. 光照強度和CO2濃度對光合作用的影響

C. 呼吸作用強度對積累有機物的影響

D. 光照長短和溫度對積累有機物的影響

【答案】B

【解析】

“正其行，通其風”可以保證植物可以接受充分的光照強度和保證充足的二氧化碳。

“正其行，通其風”可以保證植物對光照強度和二氧化碳的需求。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，圖乙是麥田中的主要食物關(guān)系，圖丙表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個體數(shù)與巖石體積的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中涉及的食物鏈是_______________________________________（用圖甲中的字母與箭頭表示）。

（2）圖乙中田鼠繁殖期間需要更多食物，聯(lián)系此食物關(guān)系，田鼠機體同化的能量中流向分解者的形式主要是____________________和__________________。

（3）圖乙麥田退耕后，人們在其中種植了部分本地樹種，這種活動改變了群落演替的__________________ (填“方向”“速度”或“方向和速度”)。與麥田相比，樹林中動物分層現(xiàn)象較復雜，原因是__________________。

（4）圖乙植物和田鼠之間的信息傳遞是 __________ (填“雙向”或“單向”)的。

（5）圖丙可看出植物的種數(shù)取決于____________________的不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種群數(shù)量的增長示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 改善空間和資源條件可提高K值

B. 曲線X表明種群數(shù)量在理想條件下快速增長

C. 曲線Y表明種群數(shù)量的增長受環(huán)境阻力的制約

D. BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型分別為YyRr積YYRr的兩個體雜交（兩對基因獨立遺傳)，了代基因型的種類數(shù)為

A. 2種 B. 4種 C. 6種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. ⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B. 細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡

C. 若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D. 與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞生命活動所需能量主要是由

A. 核糖和脫氧核糖氧化分解供給的B. 葡萄糖氧化分解供給

C. 蔗糖和乳糖氧化分解供給的D. 淀粉和肝糖元氧化分解供給的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞核內(nèi)某生理過程，其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈。以下說法正確的是

A. 此過程需要能量和尿嘧啶脫氧核苷酸

B. 真核細胞中此過程發(fā)生的唯一場所是細胞核

C. 正常情況下，a、d鏈都應(yīng)該到不同的細胞中去

D. b鏈中(A+G)/(T+C)的值一定與c鏈中的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定在一個維持平衡的密閉生態(tài)系統(tǒng)中，有一條魚、一株水草和一只田螺，如果把魚去掉，下列情況最先發(fā)生的是 （　 ）

A. 光合作用加快 B. 植物會死掉 C. 水中的氧氣濃度增加 D. 水的酸性增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面敘述正確的是（ ）

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③

C. 若視野中有異物，移動裝片，異物不動，則異物位于③中

D. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

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同步練習冊答案