【題目】在北京的優(yōu)良品種甘藍(lán)，葉球重量達(dá)3kg，引種到西藏拉薩后葉球重量可高達(dá)7kg，葉球增重的主要原因是（ ）

①改變甘藍(lán)環(huán)境后引起其基因突變

②高山日照強(qiáng)而長，有利于光合作用的積累

③拉薩空氣污染少，更適合于形成大葉球

④高原晝夜溫差大，晚上低溫，呼吸弱，消耗少．

A．①② B．①④ C．②④ D．②③

【答案】C

【解析】

試題分析：西藏拉薩地區(qū)，晝夜溫差大，白天光照強(qiáng)烈，光照時(shí)間長，所以光合作用旺盛，有利于光合作用的積累；又高原晝夜溫差大，夜晚氣溫低，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，因此，細(xì)胞中積累的有機(jī)物多，導(dǎo)致葉球重量增加．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物細(xì)胞膜的透性，某同學(xué)以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用切片機(jī)將紅甜菜根切成厚薄一致，大小相同的切片，然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。

③測(cè)量這些溶液的吸光度（吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān)），結(jié)果如圖。

請(qǐng)回答以下問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟①中，放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。

（2）根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結(jié)論是 。

（3）科學(xué)家進(jìn)一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進(jìn)細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。

Ⅰ.材料用具：紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋（花青素吸光度的測(cè)量方法不作具體要求）物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測(cè)量儀。

Ⅱ.補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路：① ；

② ；

③ 。

Ⅲ.請(qǐng)用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點(diǎn)的結(jié)果：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物卷）下列關(guān)于線粒體的說法，正確的是（ ）

具有線粒體的真核細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸

沒有線粒體的原核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸

含有核糖體的線粒體可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

葡萄糖在線粒體可被分解為二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法運(yùn)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.沃森和克里克用模型建構(gòu)的方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.摩爾根用類比推理的方法證明基因位于染色體上
C.魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)光合作用釋放的氧氣來自于水
D.孟德爾用假說演繹法得出了基因的分離和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行不同處理的實(shí)驗(yàn)，胚芽鞘生長情況相同的一組是（ ）

A. a與b B. c與d C. a與e D. c與e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變常發(fā)生在細(xì)胞周期的

A．分裂間期 B．前期

C．后期 D．在分裂期的各個(gè)時(shí)期都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)稀釋涂布平板法，敘述錯(cuò)誤的是

A. 首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B. 然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面

C. 其核心是防止雜菌污染，保證培養(yǎng)液的純度

D. 結(jié)果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的血清白蛋白(HSA)有許多作用，如對(duì)血液中的免疫球蛋白(抗體)有保護(hù)和穩(wěn)定的作用。如果免疫球蛋白缺少了這種保護(hù)，免疫力就會(huì)變得不穩(wěn)定，容易引起各種疾病，所以在臨床上需求量很大。白蛋白通常從人血中提取，產(chǎn)量受到限制。如果應(yīng)用基因工程、克隆等技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖解回答下列問題：

(1)在此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________________________。

(2)在基因工程中，我們稱②為__________，在②進(jìn)入③之前要用______________________________（工具）來構(gòu)建基因表達(dá)載體。

(3)圖中①一般經(jīng)__________處理可以得到③。從③到④的過程中一般用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體，不用普通的體細(xì)胞，原因是__________________________。通過核移植技術(shù)能夠得到胚胎④，精、卵在體外受精時(shí)也能得到早期胚胎。在體外受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)主要包括____________反應(yīng)和___________反應(yīng)。

(4)從A～D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法______，把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是____________________。

(5)⑦是⑥生出的后代，那么⑦的遺傳性狀和__________最相似，為什么？______________________________,如果②的數(shù)量太少常用__________（技術(shù)）來擴(kuò)增。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A.XY這對(duì)性染色體上不存在成對(duì)基因
B.正常人的性別決定于有無Y染色體
C.體細(xì)胞中不表達(dá)性染色體上的基因
D.次級(jí)精母細(xì)胞中一定含有Y染色體

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