雜交組合 | 親本 | F1 | 雌雄 個(gè)體 隨機(jī) 交配 | F2 |
雜交組合一 | 紅眼殘翅(♀)×白眼長(zhǎng)翅(♂) | 全部為紅眼長(zhǎng)翅 | 結(jié)果甲 | |
雜交組合二 | 白眼長(zhǎng)翅(♀)×紅眼殘翅(♂) | 雄性白眼長(zhǎng)翅 雌性紅眼長(zhǎng)翅 | 結(jié)果乙 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:果蠅眼色的紅眼與白眼由等位基因R、r控制,翅型的長(zhǎng)翅與殘翅由等位基因A、a控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,遵循基因的自由組合定律.紅眼殘翅(♀)×白眼長(zhǎng)翅(♂)雜交,后代全部為紅眼長(zhǎng)翅,說(shuō)明紅眼、長(zhǎng)翅都是顯性性狀.
解答 解:(1)兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳的前提是兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)非同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因自由組合.根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以確定眼色中顯性性狀為紅色,等位基因A、a位于常染色體上.
(2)若只考慮翅型,雜交組合一的F1全部為長(zhǎng)翅,基因型為Aa,則雌雄個(gè)體隨機(jī)交配后,結(jié)果甲中長(zhǎng)翅的概率為$\frac{3}{4}$.由于這些長(zhǎng)翅中AA:Aa=1:2,所以對(duì)這些長(zhǎng)翅進(jìn)行測(cè)交,子代中長(zhǎng)翅:殘翅=($\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$):($\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$)=2:1.
(3)結(jié)果甲和結(jié)果乙的表現(xiàn)型中,甲會(huì)出現(xiàn)雌雄差異,即雌性都是紅眼,雄性有紅眼有白眼.
(4)若雜交組合二的F1出現(xiàn)了一只性染色體為XXY的紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅(A-XRX-Y),由于親本是白眼長(zhǎng)翅(♀)×紅眼殘翅(♂),則形成該個(gè)體的配子基因型分別是aXRY和AXr.
故答案為:
(1)兩對(duì)非同源染色體 紅色 常
(2)$\frac{3}{4}$ 2:1
(3)甲
(4)aXRY AXr
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生圖表分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省渭南市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是( )
A.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
C.乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸
D.丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,置于清水中的紅細(xì)胞滲透壓逐漸變大直至漲破 | |
B. | 用溶解于清水的健那綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色后要洗去浮色 | |
C. | 用蘇丹 III染液染色后的花生子葉切片需滴加1~2滴清水,洗去浮色 | |
D. | 觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,先在載玻片上滴一滴清水,再取蘚類小葉放入水滴中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍 | B. | 圖①中只有Y層的DNA中含15N | ||
C. | W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為7:1 | D. | W層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶2100個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根通過(guò)果蠅的眼色遺傳實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上 | |
B. | 果蠅的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
C. | 果蠅細(xì)胞核內(nèi)嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)目相等 | |
D. | 果蠅所有細(xì)胞都存在遺傳信息從DNA流向DNA |
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