如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是
A.甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣
B.如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會(huì)增加
C.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12 h),植物一晝夜中有機(jī)物量的變化是甲減少、乙增加
D.當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí),光照強(qiáng)度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省漯河市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
CAV-16 常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過程的敘述,正確的是
A.CAV-16 侵入人體后,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞對(duì)其幾乎不起作用
B.T 細(xì)胞 經(jīng)CAV-16 刺激后會(huì)增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體
C.患兒感染 CAV-16 后,需通過體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除
D.患兒痊愈后,若再次感染,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)直接產(chǎn)生抗體消滅該病毒
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)在生物體內(nèi)的功能,絕不相同的是
A. 蛋白質(zhì)與RNA
B. 纖維素與性激素
C. 糖蛋白與tRNA
D. 糖原與脂肪
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科目:高中生物 來源:2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
今年10月3日瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布,日本東京工業(yè)大學(xué)教授大隅良典因在細(xì)胞自噬研究方面的成就,獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。大隅良典是奪得這項(xiàng)殊榮的第四個(gè)日本人。去年10月,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法也榮獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家,也是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家。關(guān)于他們的研究,下列說法正確的是
A.細(xì)胞自噬是指細(xì)胞在應(yīng)對(duì)短暫的生存壓力時(shí),可通過降解自身非必需成分或相對(duì)衰老的結(jié)構(gòu)來提供營(yíng)養(yǎng)和能量,從而維持生命。該過程和溶酶體有很大關(guān)系
B.相對(duì)于自噬,溶酶體對(duì)于外來病原體的降解過程可以稱為異噬。溶酶體是單層膜的細(xì)胞器,內(nèi)含大量堿性水解酶
C.屠呦呦,男,藥學(xué)家,中國(guó)中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員。他發(fā)現(xiàn)的青蒿素可用來治療瘧疾。瘧疾由瘧原蟲引起,該蟲營(yíng)寄生生活,是一種單細(xì)胞原核生物
D.瘧疾俗稱“傷寒”,治療它的青蒿素就是從我們平時(shí)常吃的茼蒿中提取出來的。青蒿素能阻礙瘧原蟲的線粒體功能,“逼迫”瘧原蟲進(jìn)行自噬,大量損失細(xì)胞質(zhì)而死
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科目:高中生物 來源:2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)的結(jié)果中,不可能出現(xiàn)3:1比值的是
A.15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次,子代中不含15N與含15N的DNA
B.黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比
C.酵母菌需氧呼吸與厭氧呼吸消耗相同葡萄糖時(shí)吸入的02與產(chǎn)生的C02總量之比
D.動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
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科目:高中生物 來源:2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于衣藻有絲分裂過程中細(xì)胞器作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在前期,中心體進(jìn)行復(fù)制并移向細(xì)胞兩極
B.在中期,中心體發(fā)出的星射線牽引染色體移到細(xì)胞中央的赤道板上
C.在后期,線粒體為染色體被牽引到細(xì)胞兩極提供能量
D.在末期,高爾基體與子細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物,下列敘述正確的是
A. 核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體
B. 物質(zhì)甲為所有生物的遺傳物質(zhì)
C. 可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙
D. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是
A.水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素含量是(甲+乙)<(丙+。
B.提取色素時(shí)應(yīng)加入50%的乙醇
C.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
D.四種色素中,甲和乙主要吸收藍(lán)紫光
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次,"每一個(gè)生物科學(xué)問題答案都必須在細(xì)胞中尋找〃.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.
B.池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)
C.細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
D.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成
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