【題目】下圖有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝過程的敘述中,正確的是( )
A.經(jīng)途徑③獲得氨基酸,必須要通過呼吸作用和轉(zhuǎn)氨基作用
B.經(jīng)途徑②獲得的氨基酸為非必需氨基酸
C.經(jīng)途徑①獲得的氨基酸為必需氨基酸
D.經(jīng)途徑④可使體內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量增多
【答案】A
【解析】
本題考查氨基酸的代謝過程,解題的關(guān)鍵是熟記氨基酸的種類,非必需氨基酸必須從外界獲取,自身不能合成。
A. 經(jīng)途徑③葡萄糖轉(zhuǎn)化為氨基酸,必須要通過呼吸作用和轉(zhuǎn)氨基作用,A正確;
B. 經(jīng)途徑②組織蛋白水解為氨基酸,獲得的氨基酸為必需氨基酸,B錯(cuò)誤;
C. 經(jīng)途徑①食物中的蛋白質(zhì)水解為氨基酸,獲得的氨基酸為非必需氨基酸,C錯(cuò)誤;
D. 經(jīng)途徑④氨基酸的轉(zhuǎn)化,可使體內(nèi)氨基酸的種類增多,數(shù)量不變,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物,并構(gòu)成一條食物鏈,在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量,如圖所示。下列描述錯(cuò)誤的是
A. 該食物鏈?zhǔn)牵罕住摇?/span>
B. 丙種群數(shù)量增加,甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加
C. 丁的體型最大,單個(gè)個(gè)體占有的能量最多
D. 在其他食物鏈中,乙和丁之間也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 在每個(gè)植物細(xì)胞中,a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)
B. a、b互為非等位基因,在親子代間傳遞時(shí)可自由組合
C. b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換,則發(fā)生了基因突變,但性狀不一定改變
D. 基因在染色體上呈線性排列,基因一定位于染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是
A.人群中男性發(fā)病率高于女性
B.男患者與正常女子結(jié)婚,其兒子均患病
C.女患者與正常男子結(jié)婚,其子女均患病
D.人群中女性發(fā)病率高于男性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在狗的群體中,常出現(xiàn)耳聾這個(gè)隱性性狀。一正常的狗與一聾狗交配,理論上其后代中聽覺正常的狗所占百分比是( )
A. 100% B. 50%或75% C. 25% D. 100%或50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響
B. 果酒發(fā)酵中期通入氮?dú),酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響,請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具,完成下面的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題。
材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①如圖所示,先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液,再向1號(hào)試管內(nèi)加入1 mL蒸餾水,向2號(hào)試管內(nèi)加入_______,向3號(hào)試管內(nèi)加入________,并振蕩試管。
②向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴_____________。
③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)_____________,并記錄。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:pH為7左右時(shí)過氧化氫酶的活性較高,而pH偏高、偏低時(shí)過氧化氫酶的活性降低。
(4)除pH外,還有其他環(huán)境因素會(huì)影響過氧化氫酶的活性,請(qǐng)你就此提出相關(guān)研究課題(只要求寫出課題名稱):__________________________________________。
(5)酶的特性有_____________、______________、_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳酸菌和酵母菌最明顯的區(qū)別是
A.有無(wú)細(xì)胞膜B.有無(wú)DNA
C.有無(wú)核膜D.有無(wú)核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過程,其中①⑤表示過程,字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 過程①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B. 過程②誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性的原理
C. 過程④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基
D. 不可以根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生
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