A. | 酪氨酸 | B. | 苯丙氨酸 | C. | 異亮氨酸 | D. | 羥賴氨酸 |
分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,該碳原子上同時(shí)連接了一個(gè)H和R基團(tuán),根據(jù)R基團(tuán)不同組成蛋白質(zhì)的氨基酸分為20種.
解答 解:遺傳密碼一共有64種,其中有3個(gè)終止密碼子不能編碼氨基酸,剩余的61種密碼子將決定組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸,而羥賴氨酸不在該范圍,因此也沒有相應(yīng)的遺傳密碼.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氨基酸的種類以及遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記氨基酸的種類,掌握遺傳密碼和氨基酸數(shù)目之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省江淮十校高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修l:生物技術(shù)實(shí)踐】塑料袋造成的“白色污染”早已成為地球公害,塑料袋的自然分解需要20 -1000年不等?茖W(xué)工作者從土壤中找到了一類假單胞桿菌,能將聚乙烯塑料的自然降解過程縮短至3個(gè)月,而且分解產(chǎn)物只有水和二氧化碳。從土壤中分離出聚乙烯降解菌的大致過程如下圖:
(1)圖中“……”表示對(duì)土壤懸浮液進(jìn)行一系列的 ,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能在I號(hào)培養(yǎng)基表面形成單個(gè) 。
(2)從功能方面看,I號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,其作用是使目的菌能“脫穎而出”。如圖采用的接種方法為____ 。,使用Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基的目的是使目的菌數(shù)目增多,培養(yǎng)基中必須包含水、無機(jī)鹽、____、 ____等基本營養(yǎng)成分。
(3)為避免雜菌污染培養(yǎng)物和環(huán)境,微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基在接種前和完成實(shí)驗(yàn)后都要進(jìn)行 ;接種時(shí)要在____. 附近操作。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①④③ | B. | ④③②① | C. | ①④①③ | D. | ④③①① |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞 | B. | 小麥葉肉細(xì)胞 | ||
C. | 小麥維管束鞘細(xì)胞 | D. | 藍(lán)藻細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病屬于染色體異常遺傳病 | B. | 該病的遺傳與性別無關(guān) | ||
C. | 男性患者的女兒必定患病 | D. | 人群中男性患者多于女性患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者分別存在于不同組織的細(xì)胞中 | |
B. | 兩者翻譯過程中相同的氨基酸可能對(duì)應(yīng)信使RNA上不同的密碼子 | |
C. | 兩者均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
D. | 兩者均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 高爾基體 | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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