A、單倍體的染色體數(shù)是該物種體細(xì)胞的
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B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體 | ||
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是三倍體 | ||
D、三倍體無籽西瓜是單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖 |
B、①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度 |
C、結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器 |
D、該細(xì)胞不能通過有絲分裂進(jìn)行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS |
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè) |
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氧來源于羧基 |
D、翻譯獲得的肽鏈時(shí),就已經(jīng)具有了生物活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶 |
B、24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶 |
C、24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是(k-v) mol/瓶 |
D、24小時(shí)內(nèi)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k-v) mol/瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳物質(zhì)的載體都是染色體,無氧呼吸的產(chǎn)物與人的相同 |
B、幼嫩種子能為果實(shí)發(fā)育提供生長素,還能提供大量促進(jìn)果實(shí)成熟的物質(zhì) |
C、三種果實(shí)成熟的果肉細(xì)胞均含大液泡,其中貯存有豐富的有機(jī)物 |
D、三者均不含中心體,細(xì)胞均有葉綠體和細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、x軸為氧氣分壓,Y軸為水稻根細(xì)胞對Si的吸收速率,在a點(diǎn)時(shí),中耕松土,k值將提高 |
B、x 軸為光照強(qiáng)度,y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在a點(diǎn)提高CO2的濃度,k值將提高 |
C、x 軸為時(shí)間、y軸為某種群個(gè)體數(shù),在a點(diǎn)改變環(huán)境條件,k值將提高 |
D、x軸為時(shí)間,y軸為森林生態(tài)系統(tǒng)中群落有機(jī)物的量,在a點(diǎn)時(shí)適當(dāng)對深林砍伐k值將提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有DNA和染色體的復(fù)制 |
B、分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化 |
C、分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中染色體減少一半 |
D、無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、tRNA | B、mRNA |
C、組蛋白 | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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