【題目】神經(jīng)細(xì)胞傳送痛信號(hào)需由鈣離子激活。如圖是海蛞(kuo)蝓(yu)的毒液阻斷痛信號(hào)傳送的示意圖,毒液直接阻斷(


A.突觸小體內(nèi)合成痛信號(hào)

B.突觸前膜處釋放痛信號(hào)

C.Ca+進(jìn)入感覺神經(jīng)細(xì)胞

D.受體細(xì)胞接受痛信號(hào)

【答案】C

【解析】

興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。

根據(jù)題意,神經(jīng)細(xì)胞傳送痛信號(hào)需由鈣離子激活,即感覺神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳至軸突末梢時(shí),Ca+通過Ca+通道進(jìn)入感覺神經(jīng)細(xì)胞,激活突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,即釋放痛信號(hào)作用于突觸后膜,并將痛信號(hào)傳導(dǎo)出去,由圖可知,海蛞(kuo)蝓(yu)的毒液化合物能阻止Ca+進(jìn)入感覺神經(jīng)細(xì)胞,使感覺神經(jīng)元細(xì)胞不能釋放痛信號(hào),從而阻止痛信號(hào)的傳遞,綜上分析,C正確,ABD錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種野生植物有紫花、紅花和白花三種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:


Aa、Bb是兩對(duì)等位基因,A對(duì)aB對(duì)b為顯性,某紅花植株與白花植株雜交,F1中紫花∶白花=11。若將紫花F1植株自交,所得F2植株中紫花∶紅花∶白花=934。請(qǐng)回答:

1)控制紫花性狀的基因___________(遵循/不遵循)基因的自由組合定律。

2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是___________,其自交所得F2中,白花植株純合體的比例是___________。

3)上述雜交組合中,兩親本植株的基因型是______________________。

4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是白色(形成白花),且使花色只有兩種表現(xiàn)型。那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的原理圖。據(jù)此分析,正確的是(

A.突變基因編碼血紅蛋白時(shí)需核糖核苷酸和氨基酸作原料

B.突變后的基因,其腺嘌呤的數(shù)目多于胸腺嘧啶的數(shù)目

C.組成血紅蛋白的氨基酸序列是由①鏈上的密碼子決定的

D.該變異發(fā)生在減數(shù)分裂間期,可通過光學(xué)顯微鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 結(jié)構(gòu)A能接受生長(zhǎng)素的刺激,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

B. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至最適時(shí),酶X所處環(huán)境溶液pH下降

C. 用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端,酶X所處溶液pH向光側(cè)比背光側(cè)低

D. 被激活的酶X催化纖維素分子間的多糖鏈斷裂,使細(xì)胞壁松散后細(xì)胞吸水伸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二抗是抗體(一抗)的抗體,其主要作用是檢測(cè)抗體的存在,放大一抗的信號(hào)。人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.①過程常用滅活的病毒,④過程后要進(jìn)行胚胎移植

B.②過程篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體

C.③過程以抗HCG單克隆抗體為抗原進(jìn)行檢測(cè)

D.④過程需要添加抗生素等物質(zhì),以防止病毒污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知:R-CH=CH-O-R’(烴基烯基醚)R-CH2CHO+R’OH。烴基烯基醚A的相對(duì)分子質(zhì)量(Mr)176,分子中碳、氫原子數(shù)目比為3∶4。與A相關(guān)的反應(yīng)如下:

請(qǐng)回答下列問題。

1A的分子式為_________。

2B的名稱是_________;A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。

3)寫出CD反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________

4)寫出兩種同時(shí)符合下列條件的E的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:___________、___________

屬于芳香醛;苯環(huán)上有兩種不同環(huán)境的氫原子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】C、H、O三種元素組成的T、X在一定條件下可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:

X不穩(wěn)定,易分解。為使轉(zhuǎn)化能夠成功進(jìn)行,方框內(nèi)不可能加入的試劑是

A.Cu(OH)2懸濁液B.NaOH溶液C.KMnO4溶液D.Ag(NH3)2OH溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B、C 為三種烴的衍生物,它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系入下:

其中 B 可發(fā)生銀鏡反應(yīng),C 與石灰石反應(yīng)產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。

A、B、C 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式依次是_________、________________

A→B的化學(xué)方程式為:____________。

B→C的化學(xué)方程式為:___________。

B→A的化學(xué)方程式為:___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是我市某濕地保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖,表格是有關(guān)部門對(duì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果〔單位為103 kJ/m2·y)〕。請(qǐng)分析回答:

同化能量

儲(chǔ)存能量

呼吸消耗

A

900

200

700

B

180

60

120

C

14

2

12

D

100

18

82

1)太陽(yáng)能主要通過_____過程輸入到由左圖中A、B、C、D、E等成分構(gòu)成的_________中,其中該系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)組成中不包括_____(填字母,2分),字母E表示___________。

2)若圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,則圖中以含碳有機(jī)物形式流動(dòng)的是____________(填圖中箭頭的數(shù)字)。

3)根據(jù)圖分析,該生態(tài)系統(tǒng)模式圖包括_______條食物鏈,可表示為_________________________(用字母和箭頭表示)。

4)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入有機(jī)物所含的能量,一部分流向______________(填生態(tài)系統(tǒng)的成分),另一部分同化后用于自身____________;圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______________。

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