(2014?揚(yáng)州三模)下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A.細(xì)胞膜:脂肪、蛋白質(zhì)、糖類(lèi) B.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體:核糖核酸、蛋白質(zhì) D.中心體:蛋白質(zhì)、磷脂
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2010?黃浦區(qū)二模)科學(xué)家在海底深處火山口附近發(fā)現(xiàn)了“人丁興旺”的生物村落.這里的細(xì)菌能把硫化氫、氨等有毒廢料當(dāng)“早餐”.推測(cè)這些細(xì)菌的新陳代謝類(lèi)型是( )
A.光能自養(yǎng)型 B.化能自養(yǎng)型 C.厭氧異養(yǎng)型 D.需氧異養(yǎng)型
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?上海模擬)流感病毒分為A、B及C三型,其中A型流感病毒寄主域最廣,可感染多種動(dòng)物,禽流感病毒是A型病毒.A型流感病毒的表面有兩種棘蛋白:血凝素(以H代表)有15個(gè)亞型,令病毒進(jìn)入細(xì)胞,具有專(zhuān)一性;神經(jīng)胺酸酶(以N代表)有9個(gè)亞型,協(xié)助子病毒破細(xì)胞而出.造成2003年底亞洲禽流感的病毒是H5N1型病毒,即具有第五亞型血凝素和第一亞型神經(jīng)胺酸酶的A型流感病毒.依照這種表示法,下列屬于A型流感病毒的有( )
①HlON8
②Hl6N8
③H8N10
④Hl6N16
⑤H9N9.
A.①③⑤ B.①⑤ C.①③④ D.②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?寧都縣一模)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述和實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
①礦工中常見(jiàn)的“硅肺”是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的;
②標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí),若個(gè)別標(biāo)志物脫落,則計(jì)算的種群密度偏高;
③“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察根尖細(xì)胞有絲分裂”鹽酸作用是不同的;
④科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色,凡是活的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色;
⑤衰老細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核大,染色質(zhì)收縮,染色加深;
⑥機(jī)體已經(jīng)感染細(xì)菌或病毒的細(xì)胞的消除屬于細(xì)胞的正常凋亡;
⑦探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),不能用斐林試劑代替碘液.
A.兩項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?江西一模)滸苔是一種綠藻,奧運(yùn)前大量出現(xiàn)在青島奧帆賽水域,而引起太湖水華的是藍(lán)藻.下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是( )
A.藍(lán)藻是好氧藻類(lèi),其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
B.綠藻和藍(lán)藻最主要的區(qū)別是后者有典型核膜包被的細(xì)胞核
C.兩者均能進(jìn)行光合作用,均含有葉綠體
D.二者均屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?合肥一模)把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái),在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是( )
①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙的紅細(xì)胞 ③人體漿細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞.
A.①② B.③④ C.③② D.⑤④
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?湖南二模)下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是( )
A.用蛋白酶處理細(xì)胞膜不會(huì)改變其選擇透過(guò)性
B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)與糖類(lèi)結(jié)合形成糖蛋白
C.受精過(guò)程與細(xì)胞膜的信息交流功能無(wú)關(guān)
D.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物高二選修三4.3禁止生物武器練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
1918年,發(fā)生了世界范圍的大流感,當(dāng)年死亡人數(shù)約4 000 萬(wàn),F(xiàn)在已從1918年大流感受害者的組織樣本中提取出流感病毒RNA,并經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其由8個(gè)基因組成,堿基總數(shù)為a,其中G的數(shù)量為b,據(jù)此推測(cè):
(1)該流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有哪幾種?(分別寫(xiě)出名稱(chēng)和英文縮寫(xiě))可以根據(jù)題目條件推出這些堿基的比例關(guān)系嗎?為什么?
(2)病毒的基因控制合成的蛋白質(zhì)最多有 種。據(jù)中心法則分析,該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程與人體不同的步驟可能有 。
(3)20世紀(jì)30年代,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)1918年大流感幸存者體內(nèi)存在完全可以阻斷流感病毒毒力的抗體,而1918年后出生的人體內(nèi)卻沒(méi)有這種抗體。這表
(4)如何對(duì)流感病毒進(jìn)行改造做生物武器?危害性與一般生物武器相比怎樣?原因是什么
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專(zhuān)題二2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
以下敘述不正確的是( )
A.可用放射性同位素標(biāo)記的DNA分子作探針來(lái)檢測(cè)遺傳病
B.通過(guò)比色法來(lái)檢測(cè)亞硝酸鹽含量需要配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液
C.利用DNA和蛋白質(zhì)在不同濃度NaCl中溶解度不同粗提DNA
D.在以尿素為唯一氮源培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的細(xì)菌均為只能利用尿素的細(xì)菌
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