在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時，一方面要號召農(nóng)民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，如糧食、燒柴以及收入等問題。以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是（ ）

A．系統(tǒng)整體性原理

B．整體性原理

C．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理

D．以上都不是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（ ）

A．三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為ATP

B．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

C．植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動

D．ATP水解失去2個磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的，（注：只有當(dāng)A和B同時存在時，視覺才正常）。這兩類基因分別位于非同源染色體上�，F(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親，從理論上分析，他們所生的后代視覺正常的可能性是 （ ）

A．3/16 B．4/16

C．7/16 D．9/16

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察到的某生物（2n＝6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是（ ）

A．減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離

B．減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離

C．減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D．減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在番茄中，紫莖和綠莖是一對相對性狀，缺刻葉和馬鈴薯葉是另一對相對性狀，控制這兩對相對性狀的等位基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)將紫莖缺刻葉和綠莖馬鈴薯葉植株雜 交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為紫莖缺刻葉。F1自交得F2，在F2的重組性狀中，能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為（ ）

A．1/3 B．1/4

C．1/5 D．1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生物體內(nèi)，下列生理活動能夠雙向進(jìn)行的是（　　）
A．肌細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化B．生長素在枝條中的極性運輸
C．質(zhì)壁分離過程中水分子的運動D．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是（　�。�
A．改變培養(yǎng)液濃度不會影響K值大小
B．取樣計數(shù)前要靜置一段時間后再取樣
C．用血球計數(shù)板計數(shù)所有酵母菌的數(shù)目
D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．興奮可以從一個神經(jīng)元通過⑥⑦⑧傳遞到另一個神經(jīng)元
B．釋放④的過程與膜的流動性有關(guān)，要消耗能量
C．結(jié)構(gòu)③中的物質(zhì)釋放后一定會引起后一個神經(jīng)元的興奮
D．⑤具有特異性，一般是由蛋白質(zhì)組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中字母a～d表示激素，甲、乙、丙分別表示胰島、腎小管和集合管、組織細(xì)胞．請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐，其神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動的化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素信號．
（2）圖中甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，c分泌增加會抑制下丘腦和垂體器官的分泌．
（3）進(jìn)食后，人體的血糖濃度升高，此時下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)使甲所分泌的胰島素激素增多，它能夠促進(jìn)葡萄糖合成糖原，促進(jìn)葡萄糖氧化分解，促進(jìn)葡萄糖的轉(zhuǎn)化．
（4）人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后，下丘腦（神經(jīng)）細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層，產(chǎn)生渴覺；同時垂體釋放的d抗利尿激素增加，作用于乙，保持水平衡．
（5）當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，圖中的激素丙（填字母）和腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素來協(xié)同調(diào)節(jié)體溫的升高．

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同步練習(xí)冊答案