下列各項中，可視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例的是

A．精子進入輸卵管腔 B．胰島素被注射到皮下組織中

C．牛奶被飲入胃中 D．氧進入血液中的紅細胞里

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家常用哺乳動物紅細胞作材料研究細胞膜的組成，最關(guān)鍵的原因是

A．此類細胞容易在水中漲破 B．此類細胞在光學顯微鏡下易觀察

C．此類細胞容易得到 D．此類細胞內(nèi)無核膜，線粒體膜等結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)調(diào)查，某小學的學生中，基因型為XBXB的比例為20%，XBXb為20%，XbXb為10%，XBY為30%，XbY20%，則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為

A．20%、80% B．30%、70%

C．78%、92% D．60%、40%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的說法正確的是

A．單側(cè)光使植物彎曲生長時，背光側(cè)生長素濃度都比向光側(cè)低

B．生長素處理插條時，浸泡法與沾蘸法相比所需生長素溶液濃度較高

C．生長素濃度增高到一定時，可以抑制植物的生長

D．莖的背重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了高濃度生長素抑制生長的特點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀吞噬細胞（DC細胞），能參與人體的免疫的過程（如下圖所示），以下推斷合理的

A．DC細胞能接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮

B．DC細胞攝取抗原的過程體現(xiàn)了細胞膜的物質(zhì)跨膜運輸功能

C．T細胞接受抗原刺激能分泌淋巴因子和抗體，從而發(fā)揮免疫效應(yīng)

D．T細胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

侏儒癥患者主要是因為體內(nèi)缺乏

A．生長激素 B．甲狀腺激素

C．腎上腺素 D．促甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

研究分泌蛋白的合成及分泌過程中，科學家們做了下列實驗。請回答問題。

（1）豚鼠的胰腺腺泡細胞能夠分泌大量的消化酶，可推測這些細胞具有較多的 （細胞器種類）。

（2）科學家將一小塊胰腺組織放入用同位素3H標記的 的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng)，在此期間放射性標記物被活細胞攝取，并摻入到 上正在合成的蛋白質(zhì)中。組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光，固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細胞中含放射性的位點，這一技術(shù)使研究者能確定 在細胞內(nèi)的位置。不用同位素32P標記的原因是 。

（3）科學家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。實驗結(jié)果如下圖所示。隨著 的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律地變化，據(jù)此可推測分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某DNA分子具有200個堿基對，含有40個胸腺嘧啶，若連續(xù)復(fù)制n次，共消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是（　�。�
A．60×（2n-1）B．60×2nC．160×（2n-1）D．160×2n

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物變異和進化的敘述，正確的是（　�。�
A．新物種的形成必須經(jīng)過種群之間的地理隔離
B．變異的有害或有利往往取決于環(huán)境條件
C．生物體細胞內(nèi)的基因突變不屬于可遺傳的變異
D．環(huán)境條件穩(wěn)定時種群的基因頻率不會發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案