某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑,當(dāng)人體使用這些麻醉劑后,痛覺消失了,而其它大部分神經(jīng)的傳遞功能正常。這一事實說明( )
A.不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞
B.不同神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同
C.所有的神經(jīng)之間的遞質(zhì)可能相同
D.麻醉劑能作用于大腦皮層,使人意識模糊
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二上學(xué)期半期考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一定時間內(nèi)λ值和時間的關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)從圖甲分析,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過 過程進(jìn)入生物群落,圖中“”表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流;生態(tài)系統(tǒng)中能量是不能循環(huán)流動的,原因是 不能被生物體用于合成有機(jī)物。
(2)由圖乙可知,該種群在第 年時,達(dá)到種群的K值。當(dāng)種群在第10~30年時期內(nèi),種內(nèi)斗爭的變化趨勢是 。
(3)草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕,說明 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市高二上學(xué)期半期考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的圖解正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
激素、二氧化碳都可對動物生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)過程中最根本的相同點是( )
A.都是化學(xué)物質(zhì)
B.都是細(xì)胞產(chǎn)生的
C.都通過體液的傳送
D.都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng)( )
A.胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B.甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
C.胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
D.甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B.組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某個種群基因型的組成情況,A、a為一對等位基因。則該種群中a的基因頻率是
A.0.11 B.0.4 C.0.5 D.0.55
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科目:高中生物 來源:2016-2017寧夏學(xué)益區(qū)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)描述中存在錯誤的一項是 ( )
A.①、③、④、⑤、⑥組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B.⑥為該細(xì)胞生命活動的進(jìn)行提供大量能量
C.③、⑤等使得細(xì)胞內(nèi)同時進(jìn)行不同化學(xué)反應(yīng)
D.③與①、④有直接聯(lián)系,與⑤有間接聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某班同學(xué)對某遺傳病進(jìn)行調(diào)查,該病由一對等位基因控制。繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如圖)。Ⅱ-6號不攜帶致病基因,下列說法正確的是
A.該病最可能為常染色體隱性病
B.Ⅲ-8為攜帶者的概率為0
C.Ⅲ-11號致病基因一定來源Ⅰ-2
D.Ⅲ-9和Ⅲ-10號婚配生出有病孩子的概率為1/4
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