將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分（見圖）。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量

A．左右相等 B．左多右少

C．左少右多 D．左右均無

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素有

A．C、H、O B．C、H、O、P

C．C、H、O、N D．C、H、O、P、N

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)的說法中，正確的是

A．非生物界的元素在生物體內(nèi)都能找到

B．占細(xì)胞鮮重前兩名的化合物共有的元素是C、H、O

C．占人體細(xì)胞鮮重前四名的元素依次是C、H、O、N

D．碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的骨架

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鐵釘刺入某人的腳底，隨即產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)．此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌，立刻給她注射疫苗進(jìn)行應(yīng)急免疫治療，下列分析有誤的是

A．此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，抬腳縮腿反應(yīng)屬于非條件反射

B．B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均能識(shí)別抗原

C．注射疫苗的目的是提高其相應(yīng)的特異性免疫功能

D．若破傷風(fēng)桿菌侵入了人體深部的細(xì)胞大量繁殖，機(jī)體此時(shí)通過體液免疫來徹底消滅該菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于樣方法調(diào)查結(jié)論的處理措施，正確的是

A．得出的結(jié)論與其他同學(xué)的不一致則舍棄

B．即使樣方數(shù)據(jù)大小不同，只要取其平均值就可接近真實(shí)密度

C．取樣方計(jì)算時(shí)，選生物密度大的區(qū)域更科學(xué)

D．多次取樣，舍棄數(shù)據(jù)懸殊的個(gè)別樣方，再取其平均值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是豌豆的去頂實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．豌豆莖的尖端能合成赤霉素

B．生長素顯著影響赤霉素的生物合成

C．生長素不能促進(jìn)赤霉素的合成

D．植株內(nèi)生長素下降的同時(shí)，赤霉素也大幅度下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)的一般傳導(dǎo)途徑是

A．樹突→突觸→軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體

B．樹突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突

C．軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→突觸→樹突

D．樹突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)敘述正確的是

A．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞，是形成冷覺的部位

B．機(jī)體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值小

C．下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等

D．體溫的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，只有腎上腺、骨骼肌是效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與硫酸銅溶液在堿性環(huán)境中反應(yīng)能顯出紫色的物質(zhì)是

A．淀粉

B．脂肪

C．蛋白質(zhì)

D．核酸

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