下面是某一高等動物體內(nèi)的細胞分裂示意圖，曲線圖分別表示該動物細胞中每條染色體上DNA含量的變化及一個細胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關敘述正確的是

A．基因重組可發(fā)生在乙圖中

B．乙圖可對應于de段和hj段

C．甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在精巢中

D．bc段和hj段對應于同一細胞分裂圖

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在水稻葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是（ ）

A．丙酮酸、CO2、葡萄糖 B．丙酮酸、葡萄糖、CO2

C．CO2、丙酮酸、葡萄糖 D．葡萄糖、丙酮酸、CO2

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修1 生物技術實踐】（15分）

如圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，請回答有關問題：

（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時, （“必需”、“不必需”） 添加植物激素。

（2）外植體若是月季的花藥，則圖中的①過程 （“需要”、“不需要”）光照，而經(jīng)②③④過程培養(yǎng)出的植物一般稱為 植株。該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過 階段發(fā)育而來。

（3）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是 ，這過程體現(xiàn)了植物細胞具有 。

（4）植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過程中：

①若先使用細胞分裂素，后使用生長素，實驗結(jié)果是細胞 。

②當同時使用這兩種激素時，生長素用量比細胞分裂素用量的比值 （“高”、“低”、“適中”）時，促進愈傷組織的形成。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫的說法正確的是

A．吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B．只要接觸過某種抗原，記憶細胞就可能長時間記住該抗原的特征

C．機體自身的組織細胞不可能成為抗原

D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是由于免疫系統(tǒng)對外來物質(zhì)免疫過弱引起的

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽最可能所含生長素的濃度依次分別為（ ）

A．a(chǎn)和b

B．b和a

C．b和c

D．c和b

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達的過程。下列有關敘述錯誤的是

A．①②過程均可發(fā)生在同一細胞的細胞核內(nèi)

B．②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行

C．④⑤過程均可發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

D．①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在用光學顯微鏡“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，可觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A．絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體

B．不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等

C．某一細胞由后期逐漸過渡到末期，形成細胞板

D．在部分細胞中能清晰的看到中心體和染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上期中模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關糖類的敘述正確的是

A．在ATP 、RNA 和DNA 中均含有核糖

B．所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

C．在細胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D．葡萄糖是構成纖維素、淀粉和糖原的基本單位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A．紅細胞膜上無抗原物質(zhì)

B．這種病屬于典型的免疫能力缺陷綜合癥，將導致患者體內(nèi)細胞數(shù)目減少

C．a(chǎn)細胞表示的是漿細胞，該免疫過程屬于體液免疫

D．吞噬細胞屬于免疫細胞，但不能特異性識別抗原

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