【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))

(1)由圖可知,動(dòng)物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑: 一是通過(guò)體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、______、______和CO2等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息傳遞,以上兩種途徑的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)細(xì)胞膜表面__________的識(shí)別作用。

(2)圖中A表示________,當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí),對(duì)A和垂體起_______作用,圖中C可由______細(xì)胞分化而來(lái)。

(3)長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力____________,請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因:_____________________。

【答案】激素 淋巴因子 糖蛋白(或蛋白質(zhì)) 下丘腦 抑制 B細(xì)胞、記憶 下降 T淋巴細(xì)胞活性下降后,淋巴因子產(chǎn)生減少

【解析】

分析題圖:圖中A表示下丘腦,其分泌的激素①是促甲狀腺激素釋放激素;②是垂體釋放的促甲狀腺激素;B是甲狀腺,③是甲狀腺激素,其對(duì)下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié);C能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞;D能產(chǎn)生淋巴因子,為T細(xì)胞.

1)由圖可知,動(dòng)物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑:一是通過(guò)體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、激素、淋巴因子和CO2等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息傳遞,以上兩種途徑的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)細(xì)胞膜表面糖蛋白(或受體)的識(shí)別作用.

2)由以上分析可知,圖中A表示下丘腦;③甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此當(dāng)③甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),對(duì)A下丘腦和垂體起抑制作用;圖中C為漿細(xì)胞,可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái).

3)由圖可知,長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)降低D細(xì)胞(T細(xì)胞)的活性,導(dǎo)致淋巴因子的產(chǎn)生量減少,進(jìn)而導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是(
A.植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細(xì)胞壁
B.細(xì)胞壁使原生質(zhì)體失去活力
C.細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合
D.細(xì)胞壁不是原生質(zhì)的組成部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的灰身和黑身、紅眼和白眼各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因A、a和R、r控制。某科研小組用一對(duì)灰身紅眼果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn),得到的F1表現(xiàn)型及比例如下表。請(qǐng)回答:

灰身紅眼

黑身紅眼

灰身白眼

黑身白眼

3/15

1/15

3/15

1/15

5/15

2/15

0

0

(1)控制果蠅體色的等位基因位于___________染色體上。上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合,原因可能是基因型為___________的受精卵不能正常發(fā)育成活。若假設(shè)成立,則F1成活的果蠅共有___________種基因型。

(2)缺刻翅是X染色體部分缺失的結(jié)果(用XN表示),其缺失片段較大,連同附近的R(r)基因一同缺失,染色體組成為XNXN和XNY的個(gè)體不能存活。果蠅的缺刻翅屬于染色體___________變異。圖示雜交組合所得子代中,紅眼:白眼=___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是(
A.需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
B.需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合
C.雜種細(xì)胞需通過(guò)脫分化與再分化過(guò)程才能形成雜種植株
D.兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不屬于原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(
A.質(zhì)粒
B.核糖體
C.染色質(zhì)
D.細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示有酶催化和無(wú)酶催化反應(yīng)過(guò)程中的能量變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. Ⅰ曲線表示酶促反應(yīng)過(guò)程

B. (a-d)的值表示反應(yīng)所需的活化能

C. (a-b)的值表示酶催化時(shí)降低的活化能

D. 曲線Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是(
A.黑雌
B.褐雌
C.白雄
D.黑雄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞中的一條染色體,圖中字母表示基因。下列敘述正確的是

A. 基因突變具有不定向性,圖甲中A/a基因可能突變成D/d或E/e基因

B. 圖乙染色體上的d基因一定來(lái)自基因突變

C. 圖甲中的非等位基因在減數(shù)分裂過(guò)程中一定不能發(fā)生自由組合

D. 基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻中胚軸的伸長(zhǎng)有助于提高種子的出苗率。某小組開(kāi)展了赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)對(duì)水稻幼苗中胚軸伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析,在調(diào)節(jié)中胚軸伸長(zhǎng)生長(zhǎng)過(guò)程中,一定濃度范圍內(nèi),GA與ABA二者之間存在____(拮抗/協(xié)同)作用。

(2)研究表明,GA可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。為驗(yàn)證該結(jié)論,最好取上述GA組實(shí)驗(yàn)中濃度為______umolL-1___________umolL-1兩組中胚軸分別進(jìn)行_________(橫切/縱切)顯微觀察,分別測(cè)量計(jì)算多個(gè)視野的細(xì)胞的__________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)某水稻矮化突變體中,與合成GA有關(guān)的酶基因的表達(dá)量比野生型的顯著降低,這體現(xiàn)了基因可通過(guò)________來(lái)控制代謝,進(jìn)而控制生物的性狀。

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