【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是( )
A.黑雌
B.褐雌
C.白雄
D.黑雄
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖,下列敘述正確的是
A. 圖①中可能存在等位基因 B. 圖②中含有8條脫氧核苷酸鏈
C. 圖③中有2個(gè)四分體 D. 圖④中一定存在2條Y染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:
(1)如果A細(xì)胞能分泌抗體,用14N氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞,最先檢測到放射性的是_______(填序號),與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器中膜面積不變的是______。(填序號)
(2)圖B是_________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,判斷依據(jù)是該圖有[ 2 ]液泡 ,[ 4 ]_______,而無___________。(細(xì)胞器)
(3)把細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開的結(jié)構(gòu)是[ 10] _________,它與系統(tǒng)的邊界、細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為_____________系統(tǒng)。流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為,_______________構(gòu)成了它們的基本支架。
(4)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[________]。
(5)[12]所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為DNA和________,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。
(6)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[___________],它是進(jìn)行___________的主要場所。此供能過程需多種酶類催化,這些酶的合成場所是[ ]_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))
(1)由圖可知,動(dòng)物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑: 一是通過體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、______、______和CO2等信息分子作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn);二是通過細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息傳遞,以上兩種途徑的實(shí)現(xiàn)離不開細(xì)胞膜表面__________的識別作用。
(2)圖中A表示________,當(dāng)③分泌過多時(shí),對A和垂體起_______作用,圖中C可由______細(xì)胞分化而來。
(3)長期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力____________,請根據(jù)圖解分析原因:_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的合成過程,圖乙為中心法則,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲所示過程為圖乙中的__________(填圖中數(shù)字)。
(2)圖乙中2過程發(fā)生所需要的酶是___________________________,5過程發(fā)生的具體場所是_____________________。
(3)一條多肽鏈有500個(gè)氨基酸,則作為合成該多肽鏈的mRNA分子至少有堿基_____個(gè),用來轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子至少有堿基對_________個(gè)。
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【題目】科學(xué)家推測,在分泌蛋白的合成過程中,游離核糖體最初合成的一段氨基酸序列作為信號序列,被位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的信號識別顆粒(SRP)識別,并引導(dǎo)核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,繼續(xù)蛋白質(zhì)的合成,這就是信號肽假說,如下圖所示。
科學(xué)家構(gòu)建了體外的反應(yīng)體系,證明了該假說。實(shí)驗(yàn)分組及結(jié)果見下表。
實(shí)驗(yàn)組別 | 核糖體 | 信號識別顆粒(SRP) | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | + | - | - | 合成的肽鏈比正常肽鏈多一段 |
2 | + | + | - | 合成的肽鏈比正常肽鏈少一段 |
3 | + | + | + | 合成的肽鏈與正常肽鏈一致 |
注:“+”和“-”分別代表反應(yīng)體系中存在或不存在該結(jié)構(gòu)
(1)折疊的蛋白質(zhì)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)后,會(huì)被依次運(yùn)往______(細(xì)胞器)、細(xì)胞膜,最終分泌至細(xì)胞外發(fā)揮作用,這一過程依賴于生物膜的______。
(2)對比組別2和3的結(jié)果,結(jié)合圖中信息可知,只有結(jié)合了信號序列的SRP 與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的______識別并結(jié)合后,肽鏈的延伸才會(huì)繼續(xù)。
(3)結(jié)合圖中信息,解釋組別1中合成的肽鏈比正常肽鏈多一段的原因:______。綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有______功能。
(4)根據(jù)信號肽假說,請你推理分析:
①組別2中的肽鏈______(填“含有”或“不含有”)信號序列。
②假設(shè)在合成新生肽階段就切除了信號序列,游離的核糖體______(填“能”或“不能”)附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人類某單基因遺傳病的家族系譜圖(已知致病基因不位于XY同源區(qū)段),下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若Ⅱ-4為致病基因攜帶者,則Ⅱ-3和Ⅱ-4的子女患病概率為1/4
B. 若Ⅰ-1不攜帶致病基因,則Ⅱ-3和Ⅱ-4的子女不會(huì)患病
C. 若Ⅱ-3不攜帶致病基因,則該病是常染色體顯性遺傳病或伴X隱性遺傳病
D. 若該病是顯性遺傳病,則致病基因位于常染色體或X染色體
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【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn),人類的外耳道多毛癥總是由父親直接傳給兒子,兒子直接傳給孫子。控制此病的基因可能位于
A.常染色體上B.X染色體上
C.Y染色體上D.無法確定
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