18．周期性共濟(jì)失調(diào)為常染色體顯性遺傳病，發(fā)病機(jī)理如圖所示，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
 
A．過(guò)程①需要DNA聚合酶和解旋酶的催化
B．圖中基因突變的原因可能是基因中的堿基對(duì)發(fā)生了替換
C．過(guò)程②遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則
D．由圖可知，該病與膜上鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常有關(guān)

分析 分析題圖：圖示為周期性共濟(jì)失調(diào)患者的發(fā)病機(jī)理，其中①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；②為翻譯過(guò)程，發(fā)生在核糖體上．正�；蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長(zhǎng)度是一樣的，而致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常．

解答 解：A、①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要RNA聚合酶的催化，但不需要DNA聚合酶的催化，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)圖可推測(cè)，該基因突變的原因可能是堿基對(duì)發(fā)生了替換，使原來(lái)某種氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子變成了終止密碼子，導(dǎo)致翻譯出來(lái)的多肽鏈變短，B正確；
C、②是翻譯過(guò)程，該過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則，C正確；
D、由圖可知，該病與膜上鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常有關(guān)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合周期性共濟(jì)失調(diào)患者的發(fā)病機(jī)理圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變、人類遺傳病等知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所及條件等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記基因突變的概念；識(shí)記人類遺傳病的類型，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、C02濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線．圖3是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：（圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù)）

（1）從圖1中可知，影響光合速率的因素有CO2濃度、O2濃度、植物種類．如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的02體積濃度環(huán)境，一段時(shí)間后，小麥幼苗先死亡．
（2）圖2中的A點(diǎn)表示在該溫度時(shí)光合速率等于呼吸速率，圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為（用單位時(shí)間內(nèi)CO2的總吸收量表示）8mg/單位面積•h，當(dāng)溫度達(dá)到55℃ 時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用．
（3）如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí)，20℃條件下黑暗8小時(shí)，有機(jī)物（葡萄糖）的積累量為30mg．
（4）圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有3和4（用圖中數(shù)字表示），A表示丙酮酸，D表示ATP和還原氫．寫出有氧呼吸反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．能證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的是下列哪項(xiàng)（　�。�
A．Mg是葉綠素的組成成分
B．哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量太低，會(huì)抽搐
C．油菜缺少B時(shí)只會(huì)開(kāi)花不結(jié)果
D．Ca2+缺少時(shí)，會(huì)影響骨髓的發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問(wèn)題．
（1）人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的A、B、D（只寫字母）．
（2）A中代謝廢物的排出途徑包括圖中所示的[]F 呼吸系統(tǒng)系統(tǒng)、[]E 泌尿系統(tǒng)系統(tǒng)，還應(yīng)有皮膚．
（3）過(guò)程c表示過(guò)濾作用，過(guò)程d表示重吸收作用．
（4）A與B、D在組成成分上最大的區(qū)別是蛋白質(zhì)含量較高
（5）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持除了圖中所示的系統(tǒng)外，還需要神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．早在1926年，科學(xué)家就觀察到，當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象．據(jù)研究，赤霉素（GA3）促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來(lái)解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長(zhǎng)的原因．據(jù)報(bào)道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長(zhǎng)變慢；當(dāng)加入GA3（50 μmol）后，生長(zhǎng)迅速增快，如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽．用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降．
（2）請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟，證明Ca2+抑制植物生長(zhǎng)，而赤霉素通過(guò)消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長(zhǎng)．
實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長(zhǎng)狀況相同的植物若干、蒸餾水．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取生長(zhǎng)狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組．
②向甲組植物加入適量一定濃度的CaCl2溶液，乙組加入等量蒸餾水．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況．
④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液，乙組不作特殊處理．
⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組植物加入CaCl2溶液后，生長(zhǎng)緩慢或不生長(zhǎng)，加入赤霉素后正常生長(zhǎng)，乙組植物正常生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖甲所示為某細(xì)菌基因表達(dá)過(guò)程，圖乙為中心法則，1→5表示生理過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲所示為DNA上的基因表達(dá)過(guò)程，需要多種酶參與
B．mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識(shí)別該密碼子的tRNA一定改變
C．紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)，故影響翻譯過(guò)程
D．青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素可引起定向突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光．熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）熒光素酶基因可以人工合成，也可以從基因文庫(kù)中獲�。肞CR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用
DNA復(fù)制_的原理．
（2）限制酶是切割DNA的T具酶，主要從微生物中分離純化出來(lái)．下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切
位點(diǎn)，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)．若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是Msp1


限制酶Msp 1BamH 1Mbo1Sma 1
酶切位點(diǎn)

（3）熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)．熒光素酶基因也可以作為目的基因轉(zhuǎn)入某些動(dòng)植物細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生熒光素酶．將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的技術(shù)巾，應(yīng)用最多的是顯微注射法．
（4）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前常用的目的基因載體是Ti質(zhì)粒，目的基因需插入到該基因載體的
T-DNA上．將導(dǎo)人熒光素酶基因的植物細(xì)胞，可經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示人體的免疫有關(guān)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）細(xì)胞a可以對(duì)抗原進(jìn)行攝取和處理，細(xì)胞d的作用是與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解．
（2）與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（3）圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞有f漿細(xì)胞（填字母和名稱），可直接由記憶細(xì)胞和B細(xì)胞增殖分化而來(lái)．
（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是b（填字母），HIV傳播途徑有（寫1種）
母嬰傳播，性接觸傳播，血液傳播等．
（5）免疫系統(tǒng)的組成除了圖中的免疫細(xì)胞及免疫活性物質(zhì)外，還包括免疫器官；免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞及其他細(xì)胞產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖 A、B 分別表示高等植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）與原核生物相比，A、B細(xì)胞最大的特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核．
（2）在 A、B 兩細(xì)胞中都存在，其生理過(guò)程都能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有3、7（只填標(biāo)號(hào)）．
（3）細(xì)胞膜在生物生命活動(dòng)中起著重要作用，完成信息交流功能依賴于糖蛋白，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能體現(xiàn)其具有選擇透過(guò)性．
（4）若B細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H 標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中，3H在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序依次是7→9→6→11 （ 用箭頭和標(biāo)號(hào)表示 ）．

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