【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)與圖中[2]形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]

(2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[ ] 中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界

(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ] 。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ]

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[ ] 供給。

(5)在細(xì)胞質(zhì)中,除了細(xì)胞器外,還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的 。

(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 。

【答案】(每空2分)

(1)5 高爾基體

(2)4 葉綠體

(3)14 液泡 4 葉綠體

(4)11 線粒體

(5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(6)中心體

【解析】

(1)圖中[2]表示細(xì)胞壁,植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)。

(2)太陽能通過葉綠體進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界

(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于液泡中若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是葉綠體

(4)線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由線粒體供給

(5)在細(xì)胞質(zhì)中,除了細(xì)胞器外,還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(6)中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列關(guān)于ATP和ADP的敘述,錯誤的是

A. ATP合成過程中會生成水

B. ATP分子中共有3個磷酸鍵

C. ATP水解所釋放的能量可用于吸能反應(yīng)

D. 蛋白質(zhì)的可逆性形變一定會改變細(xì)胞中ADP含量

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【題目】下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述,正確的是 ( )

A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的

B.該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的

C.該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的

D.該病是由于染色體中增加某一片段引起的

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【題目】基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生的時期是

A. 都在有絲分裂中

B. 都在減數(shù)第一次分裂

C. 都在減數(shù)第二次分裂

D. 前者在減數(shù)分裂中,后者在受精作用時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物通過分泌激素來調(diào)節(jié)機(jī)體多方面的功能,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 胃、腸中某些細(xì)胞能分泌激素

B. 生長激素可以促進(jìn)細(xì)胞增大和細(xì)胞增殖

C. 促甲狀腺激素釋放激素通過垂體門脈達(dá)到腺垂體

D. 嬰兒期因缺少甲狀腺激素而出現(xiàn)發(fā)育遲緩,后期補(bǔ)充就能恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有0.1 g/mL和0.3 g/mL兩種蔗糖溶液,隨機(jī)裝入下圖所示的燒杯和長頸漏斗內(nèi),漏斗口封有半透膜,一段時間后,容易觀察到的現(xiàn)象和推測的結(jié)果分別是(

A燒杯液面上升,燒杯中的液體為0.1 g/mL蔗糖溶液

B漏斗頸液面上升,漏斗內(nèi)裝的液體為0.1 g/mL蔗糖溶液

C燒杯液面下降,燒杯中的液體為0.1 g/mL蔗糖溶液

D漏斗頸液面下降,漏斗內(nèi)裝的液體為0.3 g/mL蔗糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)T2噬菌體、大腸桿菌和酵母菌的敘述,正確的是

A. 都以DNA作為遺傳物質(zhì) B. 都具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)

C. 都在自身的核糖體上合成蛋白質(zhì) D. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸并釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是

A. 丙氨酸 B. 丙酮酸 C. 核苷酸 D. 脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

1)甲、乙兩組的實驗變量是________,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有____________。(至少寫2個)

2)利用提供的U形管(如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。

3)實驗步驟:

________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的AB兩側(cè)并標(biāo)記。

一段時間后觀察________的變化。

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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