【題目】圖為反應(yīng)物A生成產(chǎn)物P的化學(xué)反應(yīng)在無酶和有酶催化條件下的能量變化過程，假設(shè)酶所處的環(huán)境條件最適，對于圖中曲線分析正確的是（　�。�

A. ad段表示無酶催化時該反應(yīng)的活化能

B. 若將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃，則ab段會縮短

C. 若把酶改成無機(jī)催化劑，則圖中b點位置會下移

D. bc段表示酶為底物提供的活化能

【答案】B

【解析】

本題的知識點是酶催化作用的機(jī)理，分析題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口，對酶促反應(yīng)機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵．

ac段表示在無催化劑催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能，A錯誤。

由于該酶所處的環(huán)境條件為最適條件，故將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃，酶活性下降，導(dǎo)致降低化學(xué)反應(yīng)活化能的程度下降，b點上移，ab段會縮短，B正確．

由于酶比無機(jī)催化劑降低化學(xué)反應(yīng)的活化能更顯著，所以若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動，C錯誤.

bc段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能，D錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法不正確的是（ ）

A. 綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體內(nèi)合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一

B. 酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最多的是Ⅲ過程

C. 若要探究酶b的最適宜pH，實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性

D. 酶a～c催化的反應(yīng)體現(xiàn)了酶的專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（ ）

A. 酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動

B. 活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細(xì)胞外起作用

C. 酶都是在核糖體上合成的

D. 所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流動鑲嵌模型的提出者是（　�。�

A. 羅伯特森 B. 桑格、尼克森

C. 歐文頓 D. 薩姆納

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某化合物的結(jié)構(gòu)式，其中小寫字母表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖2表示DNA分子的部分結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：

（1）圖1所示化合物名稱為_______，其中表示R基的是______（填小寫字母），e表示____。

（2）形成圖1所示化合物的反應(yīng)叫作_______。

（3）從堿基組成上看，圖2中還應(yīng)有的堿基是_______（填中文名稱）。由①②③構(gòu)成的結(jié)構(gòu)名稱是_______。

（4）RNA與圖2所示化合物在結(jié)構(gòu)上的不同之處是__________________，在組成上的不同之處是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】光斑是指通過樹冠枝葉空隙投射到地面的圓形光照面。下圖為紅薯葉片在光斑照射前后02釋放速率和CO2吸收速率的變化情況。下列分析錯誤的是( )

A.圖中Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積沒有明顯差異
B.b點時，紅薯葉肉細(xì)胞間隙02濃度高于a點
C.c點時，紅薯葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需C02來源于線粒體
D.光斑開始時，限制三碳糖合成的主要限制因素是C02吸收速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶的基本組成單位是（ ）
A.氨基酸
B.核苷酸
C.核糖核苷酸
D.氨基酸或核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)中考體育加試后出現(xiàn)了腿部酸痛現(xiàn)象，此時在酸痛部位積累了

A. 酒精 B. 乳酸 C. C02 D. 丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在核糖體上合成的物質(zhì)是

A. 核酸 B. 多糖 C. 氨基酸 D. 三肽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案