下列有關細胞分化的敘述，不正確的是（　�。�
A、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達
B、高度分化的植物細胞具有全能性
C、細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D、經(jīng)過細胞分化會形成各種不同的細胞和組織
考點：細胞的分化
專題：
分析：關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的意義：使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．
解答： 解：A、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，A正確；
B、高度分化的植物細胞含有該生物體的全部遺傳物質(zhì)，因此具有全能性，B正確；
C、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此細胞分化過程中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，C錯誤；
D、經(jīng)過細胞分化會形成各種不同的細胞和組織，D正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質(zhì)，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將一�；ǚ叟嘤捎酌�，將它的莖尖用秋水仙素處理，長大后該植物能正常開花結果，在下列細胞中哪一種細胞與其他三種細胞染色體數(shù)目不相同（　　）
A、根尖成熟區(qū)細胞B、種皮細胞
C、花粉細胞D、極核細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

密封壇內(nèi)的泡菜能較長時間地保存，并抑制其他微生物的活動，是因為泡菜內(nèi)積累了大量何種物質(zhì)（　�。�
A、乳酸
B、酒精
C、CO2
D、丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是（　　）
A、細胞器C、F都能產(chǎn)生水
B、唾液腺細胞和胰腺細胞中A的數(shù)量較多
C、植物細胞都含有C、E、F，而沒有B
D、好氧細菌雖無C但仍可進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于核基因在減數(shù)第一次分裂過程中相關變化的描述，正確的是（　�。�
A、基因數(shù)目加倍，一定源于染色體數(shù)目的加倍
B、基因數(shù)目減半，一定源于染色體數(shù)目減半
C、相同基因的分離，一定源于姐妹染色單體分離
D、基因的重新組合，一定源于非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程的圖解，請根據(jù)圖示內(nèi)容分析并回答下列問題：

（1）光合作用過程包括光反應和暗反應兩個階段．光反應與暗反應是相互聯(lián)系的，光反應為暗反應的進行提供了
 
（填圖中的序號）．
（2）在光照最強的夏季中午，由于氣孔的關閉，光合作用的原料供應不足，導致暗反應中
 
含量降低，最終光合作用效率下降．
（3）當陰雨連綿、光照不足時，溫室溫度應
 
，以降低農(nóng)作物的
 
．
（4）通過紙層析法分離葉綠體中的色素，結果在濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶，在濾紙條上擴散速度最快的色素是
 
．
（5）請寫出圖中③的結構簡式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

AaBB個體與AaBb個體雜交，有關子代的敘述正確的是（　�。�
A、純合體占
1
6
B、有4種表現(xiàn)型
C、有6種基因型
D、aabb基因型的個體占子代的
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物出現(xiàn)抽搐，有可能是血液中哪項成分含量太低（　�。�
A、鉀鹽B、鈣鹽C、磷酸D、無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示構成細胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答：

（1）物質(zhì)a是
 
，在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
；若物質(zhì)A在動植物細胞中均含有，并作為細胞內(nèi)和生物體的最理想的儲能物質(zhì)，則A是
 
，可以用
 
鑒定，用
 
（器材）觀察．
（2）若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）形成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 
．
（3）物質(zhì)c共有
 
種，其徹底水解產(chǎn)物有
 
種．物質(zhì)C的多樣性原因是
 
．
（4）物質(zhì)d屬于
 
類物質(zhì)．

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