【題目】與洋蔥根尖細胞有絲分裂間期發(fā)生變化關系最密切的一組細胞器是（ ）

A.葉綠體和細胞核　　 B.線粒體和核糖體

C.線粒體和內質網(wǎng)　 D.線粒體和高爾基體

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞分裂間期的特點是完成DNA分子復制和有關蛋白質的合成，其中蛋白質的合成場所是核糖體，需要的能量由線粒體提供，DNA的復制也需要能量，故B正確，ACD均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體液免疫和細胞免疫的敘述中正確的是（ ）

A．T細胞在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮的作用相同

B．T細胞和B細胞分化成熟的場所不同

C．效應T細胞能裂解靶細胞從而徹底消滅抗原

D．記憶細胞能分泌特異性抗體但不能增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內基因對性狀的控制過程，下列敘述不正確的是（ ）
A.鐮刀型細胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白異常
B.引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
C.圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質中的核糖體
D.該圖反映了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質中連接兩條肽鏈之間的一種化學鍵。如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質的結構圖，對其敘述正確的是（ ）

A. 該蛋白質至少有2個游離的羧基

B. 形成該蛋白質的過程中脫去了277個水分子

C. 該蛋白質至少有280個氨基

D. 該蛋白質的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式如圖所示．請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）圖中過程①主要通過生產者的實現(xiàn)，將光能首先轉化成 ， 再轉化為 ， 對于真核生物，第一次能量轉化發(fā)生的場所是 ．
（2）②過程主要通過實現(xiàn)，此生理過程釋放的能量除以熱能的形式散失外，其余少部分儲存在中．此物質合成過程往往與細胞內的（填“吸能”或“放能”）反應相聯(lián)系．
（3）以上過程發(fā)生于白天的是 ， 發(fā)生于夜間的是 ． （填寫圖中序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某“家庭農場”的農業(yè)生產模式中食物網(wǎng)模式簡圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）該食物網(wǎng)中包括條食物鏈，昆蟲和魚的種間關系是 ， 魚和鴨之間信息傳遞的方向是 ．
（2）該食物網(wǎng)中碳循環(huán)的形式為 ， 圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是 ．
（3）若只考慮 鴨，水稻和野草固定的太陽能為a，鴨子從生產者中攝人的能量為b，排出的糞便量為c，呼吸消耗量為d，則能量傳遞效率可以表示為 ．
（4）該家庭農場既節(jié)約了成本，又提高了效益，嘗試從生態(tài)學角度闡述兩個方面的理由：
① ，
② ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法，正確的是 （ ）

A．信息傳遞只發(fā)生于同種生物個體之間

B．“花香引蝶”屬于物理信息的傳遞

C．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一

D．物理信息只能來自無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說揭示了 （ ）

A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別

B．生物體結構的統(tǒng)一性

C．細胞為什么要產生新細胞

D．人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列關于染色體的概念圖，回答下列問題：
（1）補充概念圖中的部分內容： A：B：C：D： ．
（2）細胞中兩條A彼此發(fā)生分離的時期是 ． 有絲分裂過程中，過程①發(fā)生的時期是 ．
（3）組成C特有的堿基名稱是 ， B中堿基配對方式為 ．
（4）過程③需要攜帶E的組成單位，人的白化病體現(xiàn)的是基因通過（填編號）控制性狀．

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