分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.
解答 解:(1)①制作腐乳的原料是豆腐,其中蛋白質(zhì)含量比較高.毛霉可利用蛋白酶將蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸.
②在用鹽腌制腐乳的過程中,若鹽的濃度過低則不足以抑制雜菌的生長,導(dǎo)致豆腐腐。
③由于酒精含量過低,不足以抑制雜菌生長,而含量過高,腐乳成熟的時間將延長,因此鹵湯中酒的含量要控制在12%左右.
(2)①酵母菌是真核生物,而醋酸菌是原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核.
②葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈,用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒.
③果酒制作需要在缺氧環(huán)境下,而果醋制作需要氧氣,因此制作果醋時應(yīng)將開關(guān)2打開;長而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是防止空氣中雜菌的污染.
(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時,起作用的微生物是乳酸菌.在腐乳制作中加鹽是為了抑制微生物的生長,同時析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬.要制作出色香味俱全的腐乳,關(guān)鍵在于鹵湯的配制.
(4)在腐乳和泡菜的制作中都要密封以保持無氧環(huán)境,而果醋的制作需要富氧環(huán)境.
故答案為:
(1)①蛋白質(zhì) 小分子肽和氨基酸
②不足以抑制雜菌的生長,導(dǎo)致豆腐腐敗
③酒精含量過低,不足以抑制雜菌生長;含量過高,腐乳成熟的時間將延長
(2)①有成形的細(xì)胞核
②體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精
③果醋 防止空氣中雜菌的污染
(3)乳酸菌 析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬,同時抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì) 鹵湯
(4)制作果醋
點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作等知識,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理、條件等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 植物細(xì)胞工程 | 動物細(xì)胞工程 |
特殊處理 | 機(jī)械法去除細(xì)胞壁 | 胰蛋白酶處理制細(xì)胞懸液法 |
融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 |
典型應(yīng)用 | 人工種子、雜種細(xì)胞 | 單克隆抗體的制備 |
培養(yǎng)基區(qū)別 | 麥芽糖是離體組織賴以生長的成分 | 動物血液不可缺少 |
A. | 0處 | B. | 1處 | C. | 2處 | D. | 3處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 成分 | 含量 |
① | (NH4)HCO3 | 0.5g |
② | KH2PO4 | 3.0g |
③ | CaSO4 | 0.5g |
④ | FeCl2 | 0.5g |
⑤ | 維生素 | 少許 |
⑥ | 水 | 1000ml |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擴(kuò)大培養(yǎng)酵母菌時需要提供無氧環(huán)境條件 | |
B. | 培養(yǎng)乳酸桿菌時不需要在培養(yǎng)基中添加維生素 | |
C. | 對菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)時,必須添加植物激素 | |
D. | 培養(yǎng)硝化細(xì)菌時需要在培養(yǎng)基中添加氮源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺在前人研究成果的基礎(chǔ)上,總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞” | |
B. | 赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),其中攪拌、離心的目的是把噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 拜爾把燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,將瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長 | |
D. | 沃森和克里克提出DNA 分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型和DNA半保留復(fù)制的假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 將切取的2~3mm的根尖解離3~5min,根尖酥軟后即用龍膽紫染色 | |
B. | 用光學(xué)顯微鏡觀察染色較深的玻片標(biāo)本時,可選用凹面鏡和大光圈 | |
C. | 與紅糖相比,白糖溶于水更適合進(jìn)行模擬尿糖的測定 | |
D. | 鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì),應(yīng)先后加入等量的雙縮脲試劑A液和B液 |
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