分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)圖分析,不遮光時(shí)植物會(huì)在中午出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,適當(dāng)遮光可以提高凈光合速率.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)a點(diǎn)時(shí)為早晨6:30,光照較弱,所以此時(shí)限制綠蘿凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.此時(shí)呼吸作用大于光合作用,呼吸作用產(chǎn)生的CO2的去向是被葉綠體利用和擴(kuò)散到外界環(huán)境.
(2)據(jù)圖分析,適當(dāng)遮光可以提高凈光合速率.出現(xiàn)上述結(jié)果的原因包括:
①夏季中午,強(qiáng)光下溫度過高,蒸騰作用過強(qiáng),導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,吸收量下降.
②在陰暗環(huán)境中綠蘿葉片的顏色(綠色)明顯加深,說明遮光后葉綠素含量增加,增強(qiáng)了對光照的吸收和利用.
③遮光起到了降溫的作用,降低了植物的呼吸強(qiáng)度.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度 被葉綠體利用和擴(kuò)散到外界環(huán)境
(2)適度遮光 ①氣孔 CO2 ②遮光后葉綠素含量增加,增強(qiáng)了對光照的吸收和利用 ③呼吸強(qiáng)度
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對影響光合作用的環(huán)境因素的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛔蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于無 ,決定了其代謝類型與該細(xì)胞的不同。(寫出圖中序號(hào)及相應(yīng)名稱,下同)
(2)1號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將 。
(3)在該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào)),如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)α﹣氨基酸構(gòu)成的一條鏈,則在該細(xì)胞器上將會(huì)有 個(gè)水分子生成.
(4)若此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,圖中【5】的功能是 ,圖中【9】中能夠被洋紅或蘇木精等堿性染料染成深色的物質(zhì)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散 | |
B. | 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察 | |
C. | 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體 | |
D. | 可在視野中找到處于不同時(shí)期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因B的表達(dá)與否影響基因A的表達(dá) | |
B. | AaXbXb(綠皮)×AaXBY(綠皮)后代不全為綠皮 | |
C. | 白皮與白皮雜交的后代全為白皮 | |
D. | 白皮(♀)×綠皮(♂)后代綠皮一定為雄性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 真核細(xì)胞具有多種具膜的細(xì)胞器,而原核細(xì)胞沒有任何具膜細(xì)胞器 | |
C. | 通常真核細(xì)胞具有更小的表面積與體積比 | |
D. | 原核細(xì)胞真核細(xì)胞均有DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂的初級精母細(xì)胞 | B. | 已分化的體細(xì)胞 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂期的次級精母細(xì)胞 | D. | 有絲分裂后期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多倍體 | B. | 二倍體 | C. | 單倍體 | D. | 四倍體 |
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