【題目】某小組開展對貯存期分別為一年、三年和五年的三種花生種子活力鑒定實驗,某親脂染料(活體染料,可以使活細胞呈現(xiàn)染色反應的物質,氧化型為黃色,還原型為紅色)可用于種子活力的鑒定。請根據(jù)所給條件回答有關問題。

實驗材料:貯存期分別為一年、三年和五年的花生種子

試劑與用具:路

(1)實驗依據(jù):種子代謝過程中會產生____________,使染料變____________

(2)實驗思路①____________________________________

(3)分析與討論

①從細胞膜組成和結構的角度來推測,染料可經(jīng)過細胞膜中的_________從細胞外進入細胞內。

②經(jīng)鑒定,貯存期期為一年的種子活力最強,現(xiàn)將該種子放在氧氣充足的裝置中進行實驗,發(fā)現(xiàn)著色液滴向左移動(圖甲),若改變氧氣濃度,測定O2的吸收速率如圖乙,請補充CO2的產生速率(a濃度下,為種子貯存的最佳條件)________________________

【答案】還原性氫([H])1.隨機選取三種種子各50顆分別加入含有一定量水的三個燒杯,浸泡一段時間,標為A、B、C,另取50顆種子煮沸,標為D;2.取出種子,剝去種皮,分別放在培養(yǎng)皿中,加入適量且等量的染料(以淹沒種子為宜);3.一段時間后,倒去染料,觀察各組胚的顏色(種子的顏色,子葉的顏色),統(tǒng)計數(shù)量,計算染色率;4.對實驗數(shù)據(jù)進行比較分析磷脂雙分子層

【解析】

種子呼吸過程中會產生NADH,親脂染料以自由擴散方式通過細胞膜,而親脂染料的氧化型為黃色,還原型為紅色,故種子呼吸過程中產生的NADH會使染料顯紅色;鑒定種子活力方案可以設置如下:①隨機選取等量的三種種子若干,分別加入含有一定量水的三個燒杯,浸泡一段時間,標為A、B、C;另取等量種子煮沸,標為D組;②取出種子,剝去種皮,分別放在培養(yǎng)皿中,加入適量且等量的染料,以淹沒種子為宜;③一段時間后,倒去染料,觀察各組胚的顏色,統(tǒng)計數(shù)量,計算染色率;④對實驗數(shù)據(jù)進行比較分析,得出結論;ㄉN子富含脂肪,由于脂肪含C、H元素,含O少,氧化分解時消耗的氧氣多,細胞呼吸過程吸收的氧氣大于釋放的二氧化碳,因此,圖甲裝置液滴會向左移動,若種子呼吸以葡萄糖為原料,有氧呼吸過程吸收的氧氣與產生的二氧化碳相等,液滴不移動,據(jù)此分析。

(1)種子代謝過程中會產生還原性氫([H])使染料變紅色。

(2)實驗思路如下:①隨機選取三種種子各50顆分別加入含有一定量水的三個燒杯,浸泡一段時間,標為A、B、C,另取50顆種子煮沸,標為D組;②取出種子,剝去種皮,分別放在培養(yǎng)皿中,加入適量且等量的染料(以淹沒種子為宜);③一段時間后,倒去染料,觀察各組胚的顏色(種子的顏色,子葉的顏色),統(tǒng)計數(shù)量,計算染色率;④對實驗數(shù)據(jù)進行比較分析。

(3)①由于該染料為親脂性染料,故以自由擴散方式通過細胞膜,需要經(jīng)過細胞膜中的磷脂雙分子層才能進入細胞內。

②裝置中著色液滴向左移動,說明裝置內部O2的消耗大于CO2的釋放,由于脂肪中C、H百分比含量較高,吸收的氧氣大于釋放的二氧化碳,著色液向左移動,推測該種子發(fā)芽過程中所消耗的能源物質包含脂質。而脂質代謝是細胞吸收的氧氣大于釋放的二氧化碳,因此圖中CO2的產生速率曲線比O2的吸收速率曲線要低一些,但總體趨勢與呼吸作用曲線類似。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA分子的局部組成示意圖。下列有關敘述中,錯誤的是 ( )

A. 圖中有2種堿基,有2個游離磷酸基團

B. 從主鏈上看,兩條單鏈反向平行

C. 圖中的③代表的是脫氧核糖

D. 如果④是腺嘌呤,則⑤是尿嘧啶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體生物(基因型GGEe)的某細胞處于細胞分裂某時期的示意圖如下,下列敘述中,正確的是

A. 該細胞為次級卵母細胞

B. 推測該細胞發(fā)生過基因突變

C. 該細胞所產生的子細胞含有該生物的一套遺傳物質

D. 該細胞可最終同時產生基因型為GE、gEGe的配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關分析正確的是

A. 試管1、4可以構成對照,說明酶具有高效性

B. 過氧化氫溶液的濃度以及所加劑量均為該實驗的無關變量

C. 試管4中的反應速率比試管3中的快,是因為酶比FeCl3提供更多的活化能

D. 如果將四支試管都放在90℃水浴中,試管4內的反應速率仍為最快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)工程建設目的的是

A. 對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產方式進行改善

B. 防止環(huán)境污染

C. 單純追求糧食產量

D. 促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的最重要的手段之一是( )。

A.發(fā)展“石油農業(yè)” B.生態(tài)工程

C.清除污染物 D.禁止產出污染物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組研究某池塘內草魚種群增長速率的變化規(guī)律,結果如圖所示,其中T2之前的數(shù)據(jù)丟失。下列敘述正確的是

A. T2T4時間段內,種群數(shù)量呈“S”型增長;T4T5時間段內,種群數(shù)量逐漸下降

B. T3時草魚的種群密度約為T5時對應種群密度的一半

C. 該池塘對草魚的最大容納量應出現(xiàn)在T5時且數(shù)值保持不變

D. 當種群增長速率為m時,該草魚的年齡組成為穩(wěn)定型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于ATP的敘述錯誤的是( )

A. 肝細胞內ATP分子高能磷酸鍵中的能量主要來源于呼吸作用

B. 無氧呼吸過程中只有第一階段能夠生成ATP

C. 細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性

D. DNA與ATP的元素組成不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于現(xiàn)代生物進化理論的說法,錯誤的是:

A. 生物進化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng)B. 突變和基因重組產生進化的原材料

C. 進化的實質是種群內基因頻率的改變D. 自然選擇決定生物進化的方向

查看答案和解析>>

同步練習冊答案