A. | 黃猿蟻與聚果榕之間存在能量流動(dòng)關(guān)系 | |
B. | 兩種榕小峰、黃猿蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化 | |
C. | 寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系 | |
D. | 傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競(jìng)爭關(guān)系 |
分析 生物的共同進(jìn)化是指不同物種之間.生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互選擇、相互影響中共同發(fā)展;由題干信息可知,黃猄蟻捕食寄生榕小蜂,寄生榕小蜂通過在榕果表面產(chǎn)卵影響榕果產(chǎn)量,傳粉榕小蜂能促進(jìn)傳粉增加榕果產(chǎn)量,黃猄蟻捕食寄生榕小蜂、不捕食傳粉榕小蜂而間接增大榕果的產(chǎn)量,因此榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間是相互影響、共同進(jìn)化的.
解答 解:A、黃猄蟻與寄生榕小蜂之間是捕食關(guān)系,存在能量流動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、由分析可知,兩種榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間存在共同進(jìn)化,B正確;
C、寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間不是寄生關(guān)系,寄生榕小蜂與聚果榕是寄生關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食關(guān)系,但是不存在競(jìng)爭關(guān)系,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物的種間關(guān)系,生物的共同進(jìn)化,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、獲取結(jié)論的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的加工與過程①有關(guān) | B. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞可能發(fā)生②過程 | ||
C. | ③④過程均產(chǎn)生ATP | D. | 過程③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩組實(shí)驗(yàn)材料需取自水分含量相同的環(huán)境 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在光照充足的條件下進(jìn)行 | |
C. | 氣孔關(guān)閉會(huì)直接導(dǎo)致水分不足而降低光合作用 | |
D. | 當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí),氣孔開放 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmpⅠ |
酶切位點(diǎn) | C↓CGG GGC↑C | G↓GATCC CCTAG↑G | ↓GATC CTAG↑ | CCC↓GGG GGG↑CCC |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 用標(biāo)志重捕法.調(diào)查土壤動(dòng)物群落的物種豐富度 | |
C. | 從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進(jìn)行顯微計(jì)數(shù),可探究其種群數(shù)量變化 | |
D. | 對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及提取葉綠體中的色素均可川紙層析法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com