【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A. 恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在 5%左右,以促進(jìn)細(xì)胞呼吸
B. 細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C. 采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的
D. 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
【答案】C
【解析】
1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞 制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng)) 放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng)) 放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:消毒、滅菌;添加一定量的抗生素;定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物。(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。(3)溫度36.5±0.5℃,適宜的PH7.2-7.4(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH)。
A.恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在 5%左右,以維持培養(yǎng)液的pH,A錯(cuò)誤;
B.細(xì)胞核移植可以將一種動(dòng)物的體細(xì)胞核移植到另一種動(dòng)物的去核卵母細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C.胚胎分割的分?jǐn)?shù)越多,操作的難度越大,移植的成功率也越低,故采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的,C正確;
D.培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等不屬于能源物質(zhì),D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,下列敘述正確的是
A.桑椹胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來可發(fā)育成胎兒的各種組織
B.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育的全能性
C.囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
D.囊胚的進(jìn)一步擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂
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【題目】下列與細(xì)胞增殖有關(guān)的說法中不正確的是( 。
A.同源染色體在有絲分裂中也存在
B.癌細(xì)胞惡性增殖的原因是細(xì)胞中產(chǎn)生了原癌基因和抑癌基因
C.不是所有增殖的細(xì)胞都與有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂有關(guān)
D.幼齡個(gè)體的細(xì)胞增殖旺盛,但并不是所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
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【題目】豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對(duì)綠子葉(y)為顯性。每對(duì)性狀的雜合體(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)3∶1的性狀分離比。F2的種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對(duì)以下哪代植株群體所結(jié)種子的統(tǒng)計(jì)
A. F1植株和F1植株B. F2植株和F2植株
C. F1植株和F2植株D. F2植株和F1植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】食品、化工、醫(yī)藥等領(lǐng)域都需要廣泛應(yīng)用酶參與化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)酶在化學(xué)反應(yīng)中的作用機(jī)制是________,細(xì)胞內(nèi)的多數(shù)酶是在________上合成的。________技術(shù)適應(yīng)于工業(yè)化生產(chǎn)的需要,便于在反應(yīng)結(jié)束后對(duì)酶進(jìn)行回收。
(2)將酶固定化常采用的方法是______和______。采用固定化細(xì)胞時(shí)無須將酶從細(xì)胞內(nèi)提取出來,這樣可以減少酶活性的損失。常用的固定化細(xì)胞方法是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)操作中,固定化微生物細(xì)胞常用的載體有_________(答出1點(diǎn)即可),這些載體具有_________(答出1點(diǎn)即可)的特性。
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【題目】假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是( )
A.遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1∶1
D.通過測交試驗(yàn),孟德爾統(tǒng)計(jì)測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1
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【題目】根據(jù)孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F1全為黃色圓粒,F1自交后代F2表現(xiàn)為9∶3∶3∶1的性狀分離比,據(jù)此實(shí)驗(yàn)孟德爾提出了對(duì)基因自由組合現(xiàn)象的假說,其主要內(nèi)容是F1在產(chǎn)生配子時(shí),______________________,并通過____________實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其假說,從而總結(jié)出了該定律。
(2)有人提出孟德爾運(yùn)用自交的方法也可進(jìn)行驗(yàn)證,如下是相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案:
方法一:將F1進(jìn)行自交,如果F2出現(xiàn)9:∶3∶3∶1的分離比,即可證明假說。
方法二:將F1自交得F2,讓F2植株分別自交,單株收獲種子,并單獨(dú)種植在一起成為一個(gè)株系。觀察并統(tǒng)計(jì)F3的性狀。
①你認(rèn)為方法一可行嗎?_____________(填“可行”或“不可行”),理由是:________________________________________________。
②方法二實(shí)驗(yàn)結(jié)果F2出現(xiàn)9∶3∶3∶1的分離比,且F2的雙顯性植株自交后代中不發(fā)生性狀分離的占_______,出現(xiàn)3∶1的占_____,出現(xiàn)9∶3∶3∶1的占______;F2單顯性植株自交后代中出現(xiàn)性狀分離的占______,F2中雙隱性植株自交后代全部表現(xiàn)一致,則孟德爾的假說成立,若未出現(xiàn)上述情況則不成立。
③已知上述假設(shè)成立,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)F2自交得到F3的過程中有1/4比例的個(gè)體不發(fā)生性狀分離;還有____ (比例)的后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比,與該比例相對(duì)應(yīng)的F2中共有____種基因型。
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【題目】前段時(shí)間,非洲豬瘟導(dǎo)致牲豬大量死亡,豬肉價(jià)格明顯上漲。非洲豬瘟病毒(ASFV)基因組為雙股線狀DNA,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.ASFV侵染進(jìn)入到豬的體內(nèi)后,可在內(nèi)環(huán)境中增殖
B.ASFV的DNA分子中具有多個(gè)RNA聚合酶識(shí)別位點(diǎn)
C.ASFV易發(fā)生基因突變、基因重組,很難研制疫苗
D.ASFV通過無絲分裂增殖,繁殖迅速,極易傳染擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某動(dòng)物的睪丸中,一個(gè)基因型為DdXaY的精原細(xì)胞,產(chǎn)生一個(gè)基因型為DdXa的精子,不考慮基因突變,則其它三個(gè)精子可能的基因型為( )
①Xa DdY Y ②DXa dY dY ③DXa DdY Y ④Xa DY dY ⑤DdXa Y Y
A.①或②或③
B.③或④或⑤
C.①或④或⑤
D.以上皆可能
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