分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:裝置一中,氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,所以裝置一測(cè)量的是呼吸作用消耗的氧氣的量;裝置二中,清水不能吸收氣體,也不釋放氣體,所以裝置二測(cè)量的是呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量的差值.
解答 解:由分析可知,裝置一測(cè)量的是呼吸作用消耗的氧氣的量,而題干中裝置一紅色液滴向左移動(dòng)6個(gè)單位,表示消耗的葡萄糖為1個(gè)單位.如果無氧呼吸消耗等量的葡萄糖,產(chǎn)生的二氧化碳為2個(gè)單位,因此裝置二中紅色液滴向右 移動(dòng)2個(gè)單位.
故答案為:
右 2
點(diǎn)評(píng) 本題考查酵母菌的呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性疾病不都是遺傳病,遺傳病都是先天性疾病 | |
B. | 單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病 | |
C. | 經(jīng)過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可完全杜絕患病孩子的出生 | |
D. | 父母不攜帶患病基因,子女也可能會(huì)患遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨髓造血干細(xì)胞可以無限再生 | |
B. | 骨髓造血干細(xì)胞完成分化后不再發(fā)揮作用 | |
C. | 骨髓造血干細(xì)胞具有再生能力,捐獻(xiàn)后可刺激骨髓加速造血 | |
D. | 骨髓造血干細(xì)胞已高度分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng)正確 | B. | 兩項(xiàng)正確 | C. | 三項(xiàng)正確 | D. | 四項(xiàng)正確 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國返回式衛(wèi)星上搭載的水稻種子,返回地面后,經(jīng)種植培育出的水稻穗多粒大,畝產(chǎn)達(dá)600kg,蛋白質(zhì)含量增加8%~20%,生長周期平均縮短10天。這種育種方式屬于( )
A.雜交育種 B.單倍體育種
C.誘變育種 D.多倍體育種
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
穩(wěn)態(tài)的生理意義是( )
A.使體溫維持相對(duì)恒定
B.使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定
C.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡
D.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整地表現(xiàn)出各項(xiàng)生命活動(dòng)的最小層次是( )
A.生態(tài)系統(tǒng) B.種群和群落
C.個(gè)體 D.細(xì)胞
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