【題目】單細胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華,因此受到廣泛關注,F(xiàn)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻,發(fā)現(xiàn)銅綠微囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長。如X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時,加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物),結(jié)果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制。有人提出假設:粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具,完成實驗設計,探究該假設是否成立。

(1)材料用具:銅綠微囊藻,粉綠狐尾藻,用于配制X培養(yǎng)液的各種無機鹽,500ml錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數(shù)板,蓋玻片,玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。

(2)實驗步驟:

①材料準備:在裝有7000mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長良好的粉綠狐尾藻,在適宜條件下培養(yǎng)8d。準備接種用的銅綠微囊藻。

②培養(yǎng)液配制:____________________________________________________________。

③實驗分組:取錐形瓶6只,分為兩組,______________________________________________________

④接種與培養(yǎng):________________________________________________________________________。

⑤觀察與統(tǒng)計:每天定時用血球計數(shù)板對6只錐形瓶內(nèi)銅綠微囊藻細胞進行計數(shù),計算平均值比較兩組的差異。

(3)若假設成立,則實驗結(jié)果是______________________________________________________。

【答案】 用蒸餾水配制X培養(yǎng)液;用微孔濾膜過濾玻璃缸中的水,用濾液代替蒸餾水再配制一份X培養(yǎng)液 在對照組的3只錐形瓶中分別加入適量用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液,在實驗組的3只錐形瓶中分別加入等量用濾液配制的X培養(yǎng)液 在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠微嚢藻,并將上述培養(yǎng)瓶置于相同且適宜的條件下培養(yǎng) 對照組銅綠微嚢藻呈指數(shù)增長,實驗組受抑制

【解析】試題分析:本實驗屬于典型的對照實驗,其中自變量為粉綠狐尾藻能否產(chǎn)生化學物質(zhì),因變量是銅綠微囊藻的生長情況,則對照組應為空白對照,加入的是用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液,實驗組是用濾液配制的X培養(yǎng)液,其他影響實驗的變量(如銅綠微囊藻數(shù)量、生長條件等)為無關變量,在對照實驗中,無關變量必須保持相同。

(2)②培養(yǎng)液配制:用蒸餾水配制X培養(yǎng)液;用微孔濾膜過濾玻璃缸中的水,用濾液代替蒸餾水再配制一份X培養(yǎng)液。

③實驗分組:取錐形瓶6只,分為兩組,在對照組的3只錐形瓶中分別加入適量用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液,在實驗組的3只錐形瓶中分別加入等量用濾液配制的X培養(yǎng)液。

④接種與培養(yǎng):在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠微嚢藻,并將上述培養(yǎng)瓶置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

(3)若假設成立,則對照組中,銅綠微囊藻不受抑制,種群數(shù)量呈指數(shù)增長;實驗組中,銅綠微囊藻受抑制,種群數(shù)量不呈指數(shù)增長。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關敘述正確的是

A. 人體各種組織細胞的衰老是同步進行的

B. 人的早期胚胎有尾,尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡

C. 細胞癌變是細胞高度分化的結(jié)果

D. 皮膚上的老年斑是細胞凋亡的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若將果蠅精巢中某個細胞的一條染色體的DNA進行放射性同位素標記,然后該細胞在非同位素標記的環(huán)境中進行了某種細胞分裂,形成的子細胞中有的無放射性,則該細胞(染色體正常分配)進行的細胞分裂方式及形成該現(xiàn)象的原因是( )

A. 有絲分裂,在分裂間期發(fā)生了基因突變

B. 有絲分裂,在細胞分裂前期由細胞兩極發(fā)出星射線形成紡錘體

C. 減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體分離

D. 減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了著絲點的分裂

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【題目】下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復雜的順序的組合是( )

①蛋白質(zhì) ②基因 ③細胞 ④器官 ⑤組織 ⑥個體

A. ①②③④⑤⑥ B. ②③⑤④⑥ C. ③⑤④⑥ D. ③④⑥⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白。分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量金黃色葡萄球菌,培養(yǎng)一定時間后,比較兩種培養(yǎng)基中菌落的數(shù)量,可確定該蛋白質(zhì)的抗菌效果。

(1)抗菌實驗所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細菌生長提供______________。滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_______________________。抗菌蛋白需在滅菌_____(填“前”或“后”)加入。

(2)對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設備是________________________。實驗前需對超凈工作臺進行__________處理。

(3)該實驗接種金黃色葡萄球菌的方法是_____________________。

(4)實驗中的自變量和因變量分別是_________________________。

(5)有人認為抗菌蛋白本身具有極強的抗菌能力,因此,該實驗操作不需要在無菌條件下進行。請你談談自己的觀點,并簡要說明理由________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關光合作用的問題。

為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時間,耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8個組,經(jīng)實驗處理一段時間后,檢測葉片中有無淀粉。實驗處理和結(jié)果如下表。請回答下列問題。

編號

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

實驗處理

葡萄糖溶液浸泡液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡液中通入O2和N2

蒸餾水浸泡水中通入空氣

蒸餾水浸泡水中通入O2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無淀粉

無淀粉

無淀粉

(1)欲檢測葉肉細胞中有無淀粉的生成,用先使用__________(填試劑名稱)對葉片進行脫色處理,然后滴加____________(填試劑名稱)進行檢測,如葉片變?yōu)?/span>_________色,說明葉肉細胞中產(chǎn)生了淀粉。

(2)與5組相比,6組無淀粉的原因是因為無光照,葉肉細胞缺少__________,影響了暗反應進行。與5組相比,7組葉片無淀粉的原因是缺少____________,影響了暗反應進行。

(3)組2葉片中合成淀粉的原料是___________,直接能源物質(zhì)是___________,此時該直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所有____________。如果4組的溶液中只通入N2,預期實驗結(jié)果是,葉片中_____________(填“有”或“無”)大量淀粉產(chǎn)生。

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【題目】皇妃芹菜有清熱平肝、健胃降壓等功效,生長發(fā)育受溫度影響較大.某興趣小組同學探究不同晝夜溫度條件對長勢相同的芹菜幼苗生長的影響.其它與自然條件相同,10周后植株生長高度結(jié)果如表.請回答下面的問題:

生長高度(dm

夜溫

6℃

10℃

14℃

18℃

22℃

26℃

30℃

晝溫

15℃

1.2

1.3

3.0

4.2

5.2

3.2

2.0

25℃

1.3

1.5

4.5

8.0

7.0

6.5

4.5

30℃

1.0

1.3

2.8

4.1

4.6

3.2

3.0

1)當夜溫6℃-10℃時, ______ (填晝溫夜溫)是植株生長的主要限制因素;實驗結(jié)果表明該種芹菜生長的最適晝、夜溫度分別是 ______ ;在此條件下若升高夜溫,植株生長高度都將降低,其原因是 ______ 。

2)資料表明:芹菜必須要經(jīng)過低溫誘導才能開花.某同學推測感受低溫誘導的部位是莖尖端。驗證該推測的實驗中自變量和因變量分別是 ______。

3)進一步研究發(fā)現(xiàn)芹菜開花時花序細胞的耗氧速率遠高于其它非綠色細胞,但ATP的生成量卻很低。據(jù)此推知,花序細胞呼吸釋放的熱量 ______ (填多于等于或者少于)其它非綠色細胞,判斷理由是 ______。

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【題目】草魚在幼魚階段,主要取食小型浮游動物和昆蟲幼蟲,體長10cm后,主要以髙等水生植物為主,稻田中常見的雜草,多數(shù)是其天然餌料。請回答下列問題:

(1)為調(diào)査稻田養(yǎng)魚對農(nóng)業(yè)害蟲的控制效果,可采用____________調(diào)查農(nóng)業(yè)害蟲的幼蟲的發(fā)生情況,估算各種害蟲的種群密度。

(2)稻田養(yǎng)魚可以增加稻田生態(tài)系統(tǒng)物種的_____________,提高稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(3)從種間關系分析,稻田養(yǎng)魚可以______________,從而達到水稻增產(chǎn)的目的。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析,_____________,可一定程度減少化肥的使用,有利于土壤環(huán)境的保護。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在花園里栽著某種植物,有的開白花,有的開紅花。研究小組進行了以下雜

交實驗:

第一組:取兩株開白花的植株為親本進行雜交,在F1中總是約一半開白花,一半開紅

花。

第二組:F1植株中的白花植株自交,后代(F2)全開白花。

第三組:F1植株中的紅花植株自交,后代(F2)中則既有開紅花的,也有開白花的,且在調(diào)查的3213株植株中,1809株開紅花,1404株開白花。

請回答下列問題:

(1)與紅花色素合成有關的基因用A、a,B、b,C、c……表示(若你認為由一對等位基因控制,用A、a表示,若你認為由兩對等位基因控制用A、a,B、b表示,以此類推)。根據(jù)上述實驗,控制白花與紅花的基因至少在________(一/兩/多)對同源染色體上。

(2)第三組雜交實驗的F2中,白花植株的基因型有____種,其中純合子占____。

(3)F1紅花植株的基因型是____。請寫出第一組的兩個白花親本的雜交組合___________ 。

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