10.如圖表示的是三種黏性末端,下列說法正確的是(  )
A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制酶作用產(chǎn)生的
B.若甲中的G處發(fā)生突變,限制酶可能無法識別該切割位點(diǎn)
C.乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間
D.目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等幾類原核生物

分析 1、關(guān)于限制酶,考生可以從以下幾方面把握:
(1)來源:主要從原核生物中分離純化出來.
(2)特異性:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(3)結(jié)果:形成黏性末端或平末端.
2、分析題圖:產(chǎn)生甲黏性末端的限制酶的識別序列為$\frac{\underline{\;GAATTC\;}}{CTTAAG}$,產(chǎn)生乙黏性末端的限制酶的識別序列為$\frac{\underline{\;CAATTG\;}}{GTTAAC}$,產(chǎn)生丙黏性末端的限制酶的識別序列為$\frac{\underline{\;CTTAAG\;}}{GAATTC}$.

解答 解:A、產(chǎn)生甲黏性末端的限制酶的識別序列為$\frac{\underline{\;GAATTC\;}}{CTTAAG}$,產(chǎn)生乙黏性末端的限制酶的識別序列為$\frac{\underline{\;CAATTG\;}}{GTTAAC}$,產(chǎn)生丙黏性末端的限制酶的識別序列為$\frac{\underline{\;CTTAAG\;}}{GAATTC}$,可見,甲乙丙黏性末端是由2種限制酶作用產(chǎn)生的,A錯(cuò)誤;
B、限制酶具有專一性,如果甲中的G發(fā)生突變,限制酶不能識別該切割位點(diǎn),B正確;
C、圖乙中的酶切位點(diǎn)在A與C之間,C錯(cuò)誤;
D、質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子,噬菌體和動植物病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它們都不屬于原核生物,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,重點(diǎn)考查基因工程的操作工具,要求考生識記限制酶的來源、特點(diǎn)及作用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.根據(jù)如圖,下列敘述正確的是( 。
A.X、Y分別可以代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④都有[H]產(chǎn)生,②⑨都需要消耗[H]
C.①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①④消耗氧氣,②③產(chǎn)生氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細(xì)胞可分為真核細(xì)胞與原核細(xì)胞兩大類,下列關(guān)于二者比較的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.兩類細(xì)胞中均含8種核苷酸
B.兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體
C.遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成
D.原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋(gè)基因編碼的.下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是( 。
A.至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展、松散
C.胰島素具有催化作用,能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動
D.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞均可合成胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于亞硝酸鹽,下列說法不正確的是( 。
A.從膳食中吸收的亞硝酸鹽絕大多數(shù)隨人體的尿液排出體外
B.食物中的亞硝酸鹽對人體無害,有害的是亞硝胺
C.在特定的條件下,亞硝酸鹽可以轉(zhuǎn)化為致癌物質(zhì)亞硝胺
D.亞硝胺不僅對動物有致癌作用,還具有致畸作用、致突變作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為某二倍體高等動物細(xì)胞分裂的圖象,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A.甲、乙、丙細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2,染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1:2的是丙、丁細(xì)胞
B.若甲、乙、丙三細(xì)胞中存在性染色體,則丁細(xì)胞中不存在性染色體
C.丙→丁的實(shí)質(zhì)是同源染色體的分離
D.丁細(xì)胞中染色體上的P、Q基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1所示細(xì)胞分別為大腸桿菌、紅楓葉肉細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞.請分析回答:

(1)A、B、C中表示大腸桿菌的是C(填標(biāo)號),具有中心體的細(xì)胞是B(填標(biāo)號).
(2)圖1中A、B、C都具有的細(xì)胞器是核糖體,都具有的生物膜是細(xì)胞膜.
(3)圖2為上述B(填標(biāo)號)細(xì)胞的局部放大.圖中能產(chǎn)生CO2的部位有5(填數(shù)字)
(4)C圖中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器的化學(xué)組成是RNA和蛋白質(zhì).
(5)以下選項(xiàng)中常用來將結(jié)構(gòu)1染色的是A、B.(多選)
A.醋酸洋紅B.龍膽紫C.蘇丹ⅢD.碘液
(6)若在離體條件下培養(yǎng)圖A細(xì)胞,則在細(xì)胞周期前期消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核膜和核仁,末期表現(xiàn)最活躍的細(xì)胞器是高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
B.合成酶的原料是氨基酸或脫氧核苷酸
C.淀粉酶的活性隨淀粉溶液的濃度變化而變化
D.能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞一定能合成酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲表示四種不同物質(zhì)在一個(gè)動物細(xì)胞內(nèi)外的相對濃度差異,圖乙為細(xì)胞膜的流動模式圖,圖丙、圖丁反映了兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖乙中a分布于細(xì)胞膜的外(填“內(nèi)”或“外”)表面,該物質(zhì)的主要作用有保護(hù)和潤滑作用、識別作用.
(2)圖乙所示的物質(zhì)d對應(yīng)的是圖甲中的K+
(3)細(xì)胞膜的基本支架是c(填圖乙中的字母),從化學(xué)成分上看,它易于讓脂溶性物質(zhì)通過.
(4)圖丙表示的跨膜運(yùn)輸方式與圖甲中CO2的跨膜運(yùn)輸方式相同.
(5)影響圖丁代表的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的主要環(huán)境因素有溫度、氧氣濃度.

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