A. | 植物體內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在 | |
B. | 植物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在 | |
C. | 同種植物不同發(fā)育階段含水量基本相同 | |
D. | 土壤板結(jié)會(huì)影響植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收 |
分析 植物體內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在,自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化,自由水與結(jié)合水比值越大,新陳代謝越旺盛,越冬時(shí)期的植物代謝減慢,自由水含量降低.同種植物不同發(fā)育階段含水量不同.
主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量.
解答 解:A、植物體內(nèi)水的存在形式有2種:自由水和結(jié)合水,A正確;
B、植物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在,少數(shù)以化合態(tài)的形式存在,B正確;
C、同種植物不同發(fā)育階段含水量不同,一般幼齡個(gè)體含水量高,老年個(gè)體含水量少,C錯(cuò)誤;
D、無(wú)機(jī)鹽的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸,需要能量供應(yīng),而能量主要來(lái)自有氧呼吸產(chǎn)生的,而土壤板結(jié)會(huì)影響植物根系的有氧呼吸,從而影響植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查水和無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)知識(shí),注重平時(shí)的積累,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),便于記憶和解題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | ||
1 | 2 | ||
注射物 | 玉米油 | H(濃度100mg/L) | H(濃度200mg/L) |
精子數(shù)均值(×107個(gè)) | 7.13 | 5.09 | 4.35 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4條 | B. | 8條 | C. | 16條 | D. | 32條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1、2中的細(xì)胞b、d可以是同一種細(xì)胞 | |
B. | 圖1、3所示的方式不能同時(shí)發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中 | |
C. | 圖1、2、3所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體參與 | |
D. | 圖1、2、3所示方式利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒和果醋的連續(xù)過(guò)程中要保持溫度恒定 | |
B. | 制作葡萄酒的過(guò)程中,要定時(shí)擰松瓶蓋放出CO2 | |
C. | 葡萄酒的自然發(fā)酵中,起主要作用的是野生型酵母菌 | |
D. | 變酸的酒表面常有一層由醋酸菌大量繁殖而形成的菌膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用正交和反交實(shí)驗(yàn)是為了證明性狀的表現(xiàn)是否和母本有關(guān) | |
B. | 因?yàn)镕2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚍穸ㄈ诤线z傳 | |
C. | “F1產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類(lèi)型的配子”屬于假說(shuō)內(nèi)容 | |
D. | 自由組合定律的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合” |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級(jí)月考)以下酶的分別作用于a.ATP水解酶 b.解旋酶 c.纖維素酶 d.肽酶 e.DNA連接酶( )
A.肽鍵、氫鍵、原生質(zhì)層、肽鍵、磷酸二酯鍵
B.氫鍵、肽鍵、植物細(xì)胞壁、磷酸基團(tuán)、磷酸基團(tuán)
C.高能磷酸鍵、脫氧核苷酸、細(xì)胞膜、肽鍵、磷酸二酯鍵
D.高能磷酸鍵、氫鍵、植物細(xì)胞壁、肽鍵、磷酸二酯鍵
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