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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞③為B細胞 |
B、細胞①~④均能識別抗原 |
C、細胞⑤能分泌淋巴因子 |
D、細胞③到Ⅳ、Ⅴ為B細胞增殖分化階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計對照實驗 |
B、在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強 |
C、將植物細胞放在清水中,一段時間后會觀察到細胞吸水漲破 |
D、在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加清水后均能復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、比較項目:反射弧的完整性;現(xiàn)象Ⅰ:不完整,現(xiàn)象Ⅱ:完整 |
B、比較項目:是否需要大腦皮層參與;現(xiàn)象Ⅰ:可以不要,現(xiàn)象Ⅱ:一定需要 |
C、比較項目:參與反射的神經(jīng)元數(shù)量;現(xiàn)象Ⅰ:多,現(xiàn)象Ⅱ:少 |
D、比較項目:縮手相關(guān)肌細胞數(shù)量;現(xiàn)象Ⅰ:多,現(xiàn)象Ⅱ:少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成細胞膜的蛋白質(zhì)分子都能流動,磷脂分子不能 |
B、構(gòu)成細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層 |
C、細胞膜具有一定的流動性 |
D、細胞膜是一種選擇透過性膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生物膜的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)都是糖被、蛋白質(zhì)、磷臘雙分子層 |
B、在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向內(nèi)與核膜外膜相連,向外可與細胞膜相連 |
D、用蛋白酶處理細胞膜可改變其組成,但不影響其通透性 |
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