Question

6．研究人員用克隆獼猴創(chuàng)建糖尿病模型并探索該病的治療方法．實驗過程如下：
將9只健康的克隆獼猴進行適應(yīng)性飼喂2周后，隨機分為甲乙兩組．

	甲：糖尿病模型組（6只）	乙：正常組（3只）
飼喂	高糖、高脂的飼料和充足的飲水、水果，喂養(yǎng)4周	普通飼料和充足的飲水、水果
處理	靜脈注射30%的鏈脲佐菌素（糖尿病誘導(dǎo)劑）	不做處理
采血	3天后空腹采血，以后每周采2次，連續(xù)12周	與甲組同時段空腹采血
處理	A組：3只獼猴動脈注射一定量的干細胞懸液 B組：3只獼猴動脈注射等量的生理鹽水	不做處理
采血	注射后第1、6周空腹采血	與甲組同時段空腹采血

（1）實驗中對照組是乙（正常組）和B組．
（2）鏈脲佐菌素為一種廣譜抗菌素，具有抗菌、抗腫瘤作用，其副作用為破壞動物體內(nèi)的胰島B細胞導(dǎo)致動物患上糖尿病．
（3）實驗中主要監(jiān)測血液中四項基本指標(biāo)：①血糖、②血脂、③胰島素和C-肽等物質(zhì)的含量變化．
（4）血液中C-肽含量變化是診斷糖尿病類型的重要依據(jù)．1分子某前體蛋白在細胞的核糖體處合成后．通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以小泡形式運輸?shù)礁郀柣�體，在酶的作用下水解成1分子③和1分子C-肽，然后以胞吐方式分泌到細胞外．
（5）飼喂12周后，收集乙組中某只獼猴24小時的尿液，經(jīng)防腐處理后，取尿樣2毫升加入1毫升斐林試劑，水浴加熱后試管中不會產(chǎn)生磚紅色沉淀，空腹情況下乙組獼猴仍能使①維持在正常水平，其體液調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)血糖濃度降低時，胰高血糖素分泌增加，促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖升高．
（6）實驗中采用干細胞移植的方法治療糖尿病獼猴．為追蹤干細胞成活、分化等情況，研究人員設(shè)計了巧妙的方法：選用正常雄性獼猴作供體，將干細胞移植到雌性糖尿病獼猴體內(nèi)，干細胞中的Y染色體作為追蹤的標(biāo)記物．

Answer 1

分析 1、在對照試驗中，對自然狀態(tài)的試驗對象施加或減除了自變量的為實驗組，對自然狀態(tài)的試驗對象未施加或減除自變量的為對照組．
2、胰島素是由胰島B細胞分泌的，具有降低血糖濃度的作用；胰高血糖素素是由胰島A細胞分泌的，具有升高血糖的作用．
3、判斷糖尿病癥狀時，檢測血液中的指標(biāo)主要包括血糖和胰島素含量等．
4、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體；大分子物質(zhì)或顆粒物進出細胞的方式是胞吞或胞吐．
5、斐林試劑可以與還原性糖（如葡萄糖）在水浴加熱的條件下作用產(chǎn)生磚紅色沉淀．
6、雄性獼猴和雌性獼猴體細胞中的染色體組成不完全相同，雄性獼猴體細胞中含有Y染色體而雌性獼猴體細胞中沒有．

解答 解：（1）以上的實驗對象中，甲組和乙組相對照，甲組在飼喂時的飼料為高糖、高脂的飼料，乙組（正常組）在飼喂時的飼料為沒有高糖、高脂的飼料（普通飼料），乙組（正常組）為對照組；甲組中的A組和B組相對照，A組經(jīng)動脈注射一定量的干細胞懸液，B組經(jīng)動脈注射等量的生理鹽水處理，B組為對照組．
（2）鏈脲佐菌素只有破壞克隆猴的胰島B細胞，影響胰島素分泌不足，從而使血糖水平升高，導(dǎo)致克隆猴患糖尿病．
（3）判斷糖尿病癥狀時，檢測血液中的指標(biāo)主要包括血糖和胰島素含量等．
（4）蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體；分泌蛋白經(jīng)核糖體合成后，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸給高爾基體加工，形成分泌小泡，最終以胞吐的方式分泌到細胞外．
（5）乙組小鼠是對照組，不患糖尿病，尿樣中不含葡萄糖，因此加入婓林試劑水浴加熱后試管中不會出現(xiàn)磚紅色沉淀；空腹?fàn)顟B(tài)下血糖仍能維持正常水平，原因是當(dāng)血糖濃度降低時，刺激胰島A細胞，使胰高血糖素分泌增加，促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖升高．
（6）實驗中雄性獼猴的干細胞移植到雌性糖尿病獼猴體內(nèi)，雄性獼猴的干細胞中含有Y染色體而雌性獼猴的干細胞中不含Y染色體，因此可以標(biāo)記雄性獼猴干細胞中的Y染色體，以追蹤干細胞成活、分化等情況．
故答案為：
（1）乙（正常組）和B組
（2）胰島B
（3）血糖 胰島素
（4）核糖體 高爾基體 胞吐
（5）不會產(chǎn)生磚紅色沉淀       當(dāng)血糖濃度降低時，胰高血糖素分泌增加，促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖升高
（6）Y染色體

點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)和生物實驗的有關(guān)知識，考生能夠運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題，并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理是解題的關(guān)鍵．