16．人類一直在探索地球外生命的存在．尤其是在找到火星表面存在水冰的證據(jù)后，更加繼續(xù)探索火星上是否存在過生命．下面與水相關的敘述正確的是（　　）
A．火星表面存在水冰也就有可能存在過生命，因為生化反應必須在水溶液中進行
B．生成抗體的化學反應要消耗水
C．葉綠體中有水的光解，但沒有水的生成
D．越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結合水的比值上升

分析 1、自由水：細胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動的水．其主要功能：
（1）細胞內(nèi)的良好溶劑．
（2）細胞內(nèi)的生化反應需要水的參與．
（3）多細胞生物體的絕大部分細胞必須浸潤在以水為基礎的液體環(huán)境中．
（4）運送營養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．
2、結合水：細胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結合的水，它是組成細胞結構的重要成分．
3、代謝旺盛的細胞中，自由水所占比例增加．若細胞中結合水所占比例增大，有利于抵抗不良環(huán)境（高溫、干旱、寒冷等．）

解答 解：A、火星表面存在水冰也就有可能存在過生命，因為生化反應必須在水溶液中進行，A正確；
B、生成蛋白質(zhì)的化學反應要生成水，不消耗水，B錯誤；
C、葉綠體中既有水的消耗，也有水的生成，C錯誤；
D、越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結合水的比值下降，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是細胞內(nèi)水的存在形式，以及自由水和結合水的作用，熟記自由水和結合水的作用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．研究人員用克隆獼猴創(chuàng)建糖尿病模型并探索該病的治療方法．實驗過程如下：
將9只健康的克隆獼猴進行適應性飼喂2周后，隨機分為甲乙兩組．
甲：糖尿病模型組（6只）乙：正常組（3只）
飼喂高糖、高脂的飼料和充足的飲水、水果，喂養(yǎng)4周普通飼料和充足的飲水、水果
處理靜脈注射30%的鏈脲佐菌素（糖尿病誘導劑）不做處理
采血3天后空腹采血，以后每周采2次，連續(xù)12周與甲組同時段空腹采血
處理A組：3只獼猴動脈注射一定量的干細胞懸液
B組：3只獼猴動脈注射等量的生理鹽水		不做處理
采血注射后第1、6周空腹采血與甲組同時段空腹采血
（1）實驗中對照組是乙（正常組）和B組．
（2）鏈脲佐菌素為一種廣譜抗菌素，具有抗菌、抗腫瘤作用，其副作用為破壞動物體內(nèi)的胰島B細胞導致動物患上糖尿�。�
（3）實驗中主要監(jiān)測血液中四項基本指標：①血糖、②血脂、③胰島素和C-肽等物質(zhì)的含量變化．
（4）血液中C-肽含量變化是診斷糖尿病類型的重要依據(jù)．1分子某前體蛋白在細胞的核糖體處合成后．通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以小泡形式運輸?shù)礁郀柣w，在酶的作用下水解成1分子③和1分子C-肽，然后以胞吐方式分泌到細胞外．
（5）飼喂12周后，收集乙組中某只獼猴24小時的尿液，經(jīng)防腐處理后，取尿樣2毫升加入1毫升斐林試劑，水浴加熱后試管中不會產(chǎn)生磚紅色沉淀，空腹情況下乙組獼猴仍能使①維持在正常水平，其體液調(diào)節(jié)過程是：當血糖濃度降低時，胰高血糖素分泌增加，促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖升高．
（6）實驗中采用干細胞移植的方法治療糖尿病獼猴．為追蹤干細胞成活、分化等情況，研究人員設計了巧妙的方法：選用正常雄性獼猴作供體，將干細胞移植到雌性糖尿病獼猴體內(nèi)，干細胞中的Y染色體作為追蹤的標記物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．將植物中的有效成分提取出來，有很多用途，可顯著提高其利用價值．請結合所學知識回答：
（1）許多植物芳香油的提取在原理和程序上具有相似性，某同學結合玫瑰精油的提取，設計提取茉莉油的實驗流程如下：茉莉花+水→A→油水混合物→B→加C→D→茉莉油
流程圖中的A表示水蒸氣蒸餾過程，B過程常需要用到的儀器是分液漏斗，C物質(zhì)是無水硫酸鈉，加C的目的是除去芳香油中的水分，提高芳香油的純度．茉莉油的提取能否采用這一流程進行生產(chǎn)，應該考慮茉莉油是否像玫瑰油一樣具有較強的揮發(fā)性，還應考慮茉莉花在水中蒸餾是否會出現(xiàn)原料焦糊和有效成分部分水解等問題．
（2）辣椒素的提取與胡蘿卜素的提取有類似之處，可采用萃取法進行提�。崛r若需要加熱，應采用水浴加熱的方法，原因是有機溶劑都是易燃物，直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸；加熱時，還要在瓶口安裝冷凝回流裝置，其目的是防止有機溶劑的揮發(fā)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請回答下列問題：
（1）艾滋病患者在感染初期其免疫系統(tǒng)有（選擇“有”/“無”）對艾滋病產(chǎn)生免疫反應，最后死亡的直接原因是其他傳染病或惡性腫瘤．
（2）先天無胸腺的患者否具有免疫反應？有，對其實施器官移植后是否會發(fā)生排斥反應？否，
（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a所代表的是光合作用合成有機物的總量（選填光合作用合成有機物的總量/積累有機物的總量）．如果要以此裝置驗證光合作用產(chǎn)生淀粉，則將先對該植物進行饑餓處理一段時間．最后進行淀粉檢測前還必須進行褪色 （填操作步驟）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔幵放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖1），白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖2）．植物B的CO2同化過程如圖3，請回答下列問題．

（1）白天影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有溫度、光照強度．
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是，沒有光照，光反應無法進行，無法為暗反應提供所需的還原H和ATP白天植物A進行光合作用所需的CO2的除了來自蘋果酸，還能來自呼吸作用
（3）在上午10：00點時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C3含量變化分別是：植物A基本不變；植物B下降．經(jīng)測定葉綠體中的C5含量低于C3含量，原因是一分子二氧化碳被一分子C5固定，形成2分子C3．
（4）植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是炎熱干旱
（5）實驗室探究光照強度對植物B生理代謝的影響時，測得相關代謝數(shù)據(jù)為：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4mol/cm2葉•小時；光飽和時的光照強度為2.5千勒克司，釋放O2量是1.0mol/cm2葉•小時．此時，B植物光合作用固定的C02量是1.4（mol/cm2葉•小時）；如果光照強度不變，需要進一步提高光合速率，可釆取的一種措施是增加二氧化碳濃度、適當提高溫度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體的吞噬細胞既可以吞噬“消滅”侵入人體內(nèi)的細菌、病毒，又可以吞噬“消化”人體內(nèi)衰老死亡的細胞和變性的細胞．吞噬細胞的這種“消滅”和“消化”作用是在哪里完成的（　�。�
A．細胞液B．溶酶體C．核糖體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．構成生命系統(tǒng)的結構具有層次性，生命系統(tǒng)的結構層次是緊密相聯(lián)的．下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的說法，正確的是（　�。�
A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B．蛋白質(zhì)、核酸等不是生命系統(tǒng)的結構層次
C．病毒的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系
D．各層次的生命系統(tǒng)具有相同的組成和功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1表示科學家通過基因工程培育抗早棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗早基因，將其“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖．請據(jù)圖回答下列有關問題：


（1）圖2表示在上圖過程①中同時利用EcorI、EcoR52切割目的基因和運載體，以形成兩種不同的黏性末端，這種雙酶切的優(yōu)點是保證目的基因定向插入特定位置、防止目的基因和質(zhì)粒環(huán)化．
（2）圖中過程③涉及的生物技術是植物組織培養(yǎng)；在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)植物細胞，導入重組質(zhì)粒的細胞能否增殖不能，依據(jù)是在構建基因表達載體的過程中，四環(huán)素抗性基因片段被切除．
（3）判斷基因轉(zhuǎn)化是否成功，應對轉(zhuǎn)基因植物進行鑒定，如果培育成功的植株能抗蟲，還應進行分子水平鑒定，以確定該變異能否遺傳給后代．將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后，往往有很多植株不再具有抗蟲性，原因是抗蟲植株產(chǎn)生的雌雄配子各有$\frac{1}{2}$不含抗蟲基因，受精時雌雄配子隨機結合，可以產(chǎn)生$\frac{1}{4}$左右的不具抗蟲性植株，為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因植株，還需要對轉(zhuǎn)基因植株進行嚴格的連續(xù)自交．
（4）圖3表示蘇云金芽孢桿菌細胞中的某些生命活動過程，則①處需要有RNA聚合酶的催化，①②兩處共有的一種堿基配對方式是A-U．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于孟德爾實驗獲得成功原因的敘述，正確的是（　�。�
①正確的選用實驗材料；
②以個體為基本單位來研究和分析其遺傳規(guī)律；
③以性狀為基本單位來研究和分析其遺傳規(guī)律；
④首先只針對一對相對性狀進行研究，然后再對兩對、多對相對性狀進行研究；
⑤運用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析．
A．①②③B．①②③④C．①③④⑤D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案