溶液 試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
分析 本題的通過設計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性,利用實驗目的和實驗材料分析出實驗是自變量是底物不同、酶種類不同,因變量是否出現(xiàn)磚紅色沉淀,其他屬于無關變量,無關變量應保持一致且適宜,由于本題的驗證性實驗,結果預期應該支持實驗目的.
解答 解:(1)該題是要驗證蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性,通過實驗目的和實驗材料分析出實驗是自變量是底物不同、酶種類不同,因變量是否出現(xiàn)磚紅色沉淀,其他屬于無關變量,實驗的分組應分四組,實驗設計應遵循對照性原則、科學性原則和單一變量原則.
因此表格中所填內容如下
蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 | |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 | |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
點評 本題的根據(jù)實驗目的設計實驗并預期實驗結果獲取結論,明確實驗分組、對實驗變量的控制是本題的重點和難點,解析時要根據(jù)實驗目的、實驗材料明確實驗原理、自變量、因變量、無關變量和實驗分組.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EEFfGGHH、$\frac{1}{16}$ | B. | eeFfGgHh、$\frac{5}{16}$ | C. | EeFfGGHh、$\frac{15}{64}$ | D. | eeFfggHH、$\frac{1}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可選用植物的葉肉細胞作為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料 | |
B. | 紙層析法分離綠葉中色素時,濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬,顏色為黃綠色 | |
C. | 探索2,4-D促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中,要做預實驗,預實驗是為進一步的實驗摸索條件,而不是為了減少實驗誤差 | |
D. | 土壤中小動物類群豐富度的研究應采用標志重捕法進行調查 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細胞代謝的主要場所 | |
B. | 是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心 | |
C. | 是遺傳物質儲存和復制場所 | |
D. | 具有雙層膜結構 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②處發(fā)生有氧呼吸的第三階段 | B. | ②處產生CO2 | ||
C. | ①處產生ATP | D. | ③處發(fā)生[H]與O2的結合反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)它 | B. | 它的遺傳物質是RNA | ||
C. | 它的遺傳物質存在于擬核中 | D. | 它是生命系統(tǒng)最基本的結構層次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20個 | B. | 15個 | C. | 10個 | D. | 5個 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法 | |
B. | “生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;受精時,雌雄配子隨機結合”屬于實驗結論 | |
C. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的 | |
D. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com