16．關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物，下列說法正確的是（　�。�
A．在同一種細(xì)胞內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相同
B．生物體生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)
C．組成人體細(xì)胞的主要元素（占細(xì)胞干重的百分比）從多到少依次為O、C、H、N等
D．組成生物體的化學(xué)元素和化合物都能在非生物界找到

分析 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞或生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有催化功能；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能．

解答 解：A、同一種細(xì)胞內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量不相同，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)是主要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，生物體生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，B正確；
C、細(xì)胞干重中含量最多的元素是C，C錯誤；
D、組成生物體的化學(xué)元素都能在非生物界找到，但有些化合物是生物體特有的，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了組成細(xì)胞的元素和化合物的相關(guān)內(nèi)容，考查考生識記相關(guān)知識點(diǎn)的程度、理解和綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從傳統(tǒng)發(fā)酵到分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，生物技術(shù)一直與我們的生活息息相關(guān)．請運(yùn)用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題．

（1）在圖甲所示的兩個發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn)，若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無菌空氣，B裝置將通氣口密封，那么一段時(shí)間后，能獲得葡萄酒的是B裝置，發(fā)酵是否成功可用重鉻酸鉀對發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)．
（2）圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖，該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做紙層析法．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用脂溶性有機(jī)溶劑作為溶劑，原因是胡蘿卜素是脂溶性物質(zhì)．
（3）在微生物學(xué)中，將只允許特定種類的微生物生長的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．后期進(jìn)行菌落統(tǒng)計(jì)時(shí)，一般選擇菌落數(shù)在30-300間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少．
（4）纖維素是一種由葡萄糖糖首尾相連而成的高分子化合物．土壤中某些微生物能夠分解纖維素是由于該微生物能產(chǎn)生纖維素酶．
（5）與微生物培養(yǎng)相比，植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基常需添加的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素．
（6）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項(xiàng)不需要的是③（填序號）．
①酒精燈  ②培養(yǎng)皿  ③顯微鏡  ④無菌水
（7）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4，在不同溫度和pH條件下進(jìn)行檢測，得到發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖，推測菌株J4更適合用于牛體中人工瘤胃發(fā)酵．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．葉片通常呈綠色的原因是（　�。�
A．吸收綠光最多B．反射綠光最多C．吸收紅光最少D．反射藍(lán)紫光最少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，可以概括為哪些方面的基本單位（　�。�
A．結(jié)構(gòu)與功能B．代謝C．遺傳D．以上選項(xiàng)都對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，下列是四個基因型不同的生物體細(xì)胞，請分析回答：

（1）圖甲所示是含2個染色體組的體細(xì)胞，每個染色體組有4條染色體．
（2）圖乙若表示一個有性生殖細(xì)胞，它是由六倍體生物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞發(fā)育而成的個體是單倍體．
（3）圖丙細(xì)胞發(fā)育成的生物是單倍體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A．機(jī)體在運(yùn)動時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)也消耗ATP
B．在有氧與無氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C．ATP化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在水溶液中就會大量水解
D．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來自于細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下面是某個雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，右面的曲線圖表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條．
（2）A細(xì)胞處于的細(xì)胞分裂時(shí)期是有絲分裂中期．
（3）B細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞．
（4）C細(xì)胞處于右圖中de段．
（5）右圖中cd段下降的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有的植物的一朵花中既有雄蕊也有雌蕊（這類植物的花稱為兩性花），但有的植物的一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊（這類植物的花稱為單性花）．下列關(guān)于植物雜交實(shí)驗(yàn)的說法，錯誤的是（　�。�
A．對兩性花的植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行去雄
B．對單性花的植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)操作更為簡單
C．對兩性花和單性花的植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行套袋
D．去雄和人工授粉必須同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定月考）以下有關(guān)生物育性的敘述，正確的是（ ）

A．不進(jìn)行減數(shù)分裂的真核生物個體都是不育的

B．有生殖隔離的兩個物種交配所產(chǎn)生的后代都是不育的

C．單倍體生物個體都是不育的

D．多倍體生物個體都是可育的

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