生物體結(jié)構(gòu)和各項(xiàng)生命活動(dòng)的基本單位是
A.化學(xué)元素 B.化合物 C.細(xì)胞 D.生物體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦,屬于呼吸道傳染病。是由腦膜炎雙球菌感染引起的化膿性腦膜炎。臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、四肢與軀干可出現(xiàn)淤點(diǎn)、淤斑和頸項(xiàng)強(qiáng)直等腦膜刺激征。兒童是主要感染對(duì)象,部分青少年亦可感染發(fā)病,該病可通過接種流腦疫苗來進(jìn)行預(yù)防。以下說法正確的是
A.接種的流腦疫苗可以直接殺死腦膜炎雙球菌
B.對(duì)腦膜炎雙球菌的免疫過程只包括體液免疫和細(xì)胞免疫
C.如果人體內(nèi)存留的腦膜炎雙球菌抗體攻擊人體中正常細(xì)胞導(dǎo)致患病,這類疾病屬于自身免疫病
D.呼吸道黏膜分泌的能殺滅腦膜炎雙球菌的溶菌酶屬于第二道防線
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述不正確
A.過程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫
B.乙表示組織液,丁表示血細(xì)胞內(nèi)液
C.T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于甲和丙中
D.丁中O2濃度不可能比甲中的高
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是
A.紅細(xì)胞 B.心肌細(xì)胞 C.變形蟲 D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.4周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“陰性艾滋病”事件引起了社會(huì)各界的關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是 ( )
A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活
C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)生命系統(tǒng)認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次
B.生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
C.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個(gè)體都具備的
D.能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng) ( )
A.一只青蛙
B.青蛙的表皮細(xì)胞
C.青蛙表皮細(xì)胞中的鉀離子
D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活的生物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某對(duì)夫婦的1對(duì)染色體上的基因如圖所示,A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因,不考慮染色體交叉互換和基因突變,則他們的孩子
A.同時(shí)患三種病的概率是1/2
B.同時(shí)患甲、丙兩病的概率是3/8
C.患一種病的概率是1/2
D.不患病的概率為1/4
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調(diào)節(jié)過程都存在反饋調(diào)節(jié)
B.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等多種類型
C.相對(duì)密閉的環(huán)境會(huì)誘導(dǎo)果蔬產(chǎn)生大量乙烯,有利于果蔬的長(zhǎng)期貯藏
D.激素調(diào)節(jié)在植物生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著根本性的作用
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