【題目】只有在減數(shù)分裂中發(fā)生,而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是

ADNA復(fù)制

B紡錘體的形成

C著絲點(diǎn)分裂

D同源染色體配對

【答案】D

【解析】減數(shù)第一次分裂間期和有絲分裂間期均出現(xiàn)DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,形成姐妹染色單體,A錯誤;減數(shù)第一次分裂前期和有絲分裂前期均有錘體的形成,B錯誤;減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離進(jìn)入兩個子細(xì)胞,C錯誤;同源染色體配對只發(fā)生在減一前期,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉肉細(xì)胞中線粒體、葉綠體和細(xì)胞核的敘述,不正確的是( )

A. 都有雙層膜結(jié)構(gòu),也都含有DNARNA

B. 線粒體合成的ATP不可以進(jìn)入葉綠體供暗反應(yīng)利用

C. 葉綠體合成的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解

D. 細(xì)胞核控制著線粒體和葉綠體中某些蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在兩對相對性狀獨(dú)立遺傳實驗中,利用AAbb和aaBB作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個體和重組型個體所占的比例各是

A4/16和6/16 B9/16和2/16

C1/8和3/8 D1/4和10/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中ab為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( )

A. 如圖所示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B. 細(xì)胞間的識別、免疫與有密切的關(guān)系

C. 大多數(shù)可以運(yùn)動

D. b過程不需要ATPa過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于植物激素對棉花生命活動調(diào)節(jié)的問題.

(1)生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸,是由 經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來.

(2)在如圖所示的棉花植株生長發(fā)育時期,部位①的生長素濃度 部位②,缺氧 (會/不會)影響部位①產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)讲课虎冢朊藁ㄘS產(chǎn),就要去除

(3)如圖③部位顯示可知,此時棉花植株體內(nèi) (填激素名稱)含量升高,同時它還能 種子萌發(fā).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I將螢火蟲尾部的發(fā)光器割下,其中含有熒光素,取等量分別放入甲、乙兩試管中,加少量水混合,又看到淡黃色熒光,過一段時間后,熒光消失。之后在甲試管中放2ml某溶液,乙試管中放入2ml葡萄糖溶液,結(jié)果甲試管發(fā)光了。請問:

(1)甲試管中放入的某溶液是 溶液。

(2)熒光素發(fā)光是由于某溶液中物質(zhì)發(fā)生了水解反應(yīng),其表示式為 ,該過程提供的能量用于細(xì)胞內(nèi)的 反應(yīng)(答吸能放能)。

(3)設(shè)定乙試管的目的是 ,由此證明某物質(zhì)是生命活動的 。

II.下圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖。請據(jù)圖回答問題:

(4)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________,判斷理由________,其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線__________)表示,如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是__________。(填“Ⅰ→Ⅱ”“Ⅱ→Ⅰ”

(5)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為__________,該模型認(rèn)為 構(gòu)成了膜的基本支架?茖W(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是

A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變

C.減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速度

D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中1、2、3、5、6、7部位。請據(jù)圖回答:

(1)圖中[7]是一種___________,在[2]______中進(jìn)行加工。[1]的功能是______,[3]來自[ ]___________。

(2)[7]在[3]__________中形成成熟蛋白。[5]來自 [ ](填標(biāo)號)。

(3)用標(biāo)號來表示[7]的運(yùn)輸過程:________________。

(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在______和______上有一定的連續(xù)性。

(5)[7]的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[ ]______供給。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同濃度生長素對某植物莖生長的影響,下列敘述中錯誤的是( )

A.P點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度

B.當(dāng)生長素濃度高于P時,莖生長仍被促進(jìn)

C.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性

D.當(dāng)生長素濃度高于M時,該植物的根生長開始受到抑制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案