如圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象．下列幾種說法錯誤的是（　�。�
A、該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2
B、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象
C、把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強光照下仍能得到同樣的實驗結(jié)果
D、本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差
考點：有氧呼吸的過程和意義,光合作用的實質(zhì)和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：分析實驗裝置：裝置A是為了吸收空氣中的二氧化碳，防止影響實驗結(jié)果；裝置中B瓶的作用是為了檢驗空氣中的二氧化碳是否被NaOH溶液完全吸收，從而減少實驗誤差；裝置D中澄清石灰水是鑒定是否產(chǎn)生CO2的．C瓶用的是不透光的玻璃罩，植物不能進行光合作用，只能進行呼吸作用．
解答： 解：A、裝置A是為了吸收空氣中的二氧化碳，防止影響實驗結(jié)果，澄清石灰水是鑒定是否產(chǎn)生CO2的，因此該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2，A正確；
B、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，由于種子也能進行呼吸作用產(chǎn)生CO2，則實驗出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，B正確；
C、把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強光照下會進行光合作用，所以對實驗結(jié)果有干擾，C錯誤；
D、本實驗裝置中B瓶的作用是為了檢驗空氣中的二氧化碳是否被NaOH溶液完全吸收，從而減少實驗誤差，D正確．
故選：C．
點評：本題以實驗裝置為載體考查了呼吸作用的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程．請回答下列問題：

（1）細胞A的形成過程中常用的誘導因素有
 
（至少答兩種）．
（2）在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過程中，包括
 
和
 
兩個過程．直接產(chǎn)生的A細胞可能有3種，經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞，還需進行
 
，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞，進行體內(nèi)或體外培養(yǎng)．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，其最大的優(yōu)越性是
 
．
（4）Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎是
 
．
（5）若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對Ⅱ中囊胚進行
 
，操作過程需要特別注意的問題是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于艾滋病的說法中，不正確的是（　�。�
A、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒感染引起的
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、艾滋病病毒破壞T淋巴細胞，逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓
D、與艾滋病人握手會感染艾滋病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的．假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)．請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于
 
，貓頭鷹屬于
 
．
（2）該食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈，貓頭鷹占有
 
個營養(yǎng)級．
（3）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最少的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將雄黑鼠乳腺細胞的核物質(zhì)注入去核的雌棕鼠卵細胞內(nèi)，激活以后，移入雌白鼠的子宮，白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠，這只克隆鼠的體色和性別是（　　）
A、黑色雌鼠B、白色雌鼠
C、黑色雄鼠D、棕色雌鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一個相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中，那么，這個CO2分子穿過的生物膜的層數(shù)和磷脂分子層至少是（　�。�
A、4層   8層
B、6層   6層
C、6層  12層
D、3層   6層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物體中有關化合物的鑒定實驗不正確的是（　�。�
選項鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍色無脫色的材料
B還原糖斐林試劑磚紅色需要含還原糖量高的白色植物組織
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清
DDNA甲基綠綠色需要口腔上皮細胞
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因工程的說法中不正確的有（　�。�
A、一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核苷酸序列
B、DNA連接酶可以用來“縫合”目的基因與運載體之間的缺口
C、“不同的DNA分子具有相同的雙螺旋結(jié)構”是基因工程成功實施的基礎
D、堿基對之間的連接需要DNA連接酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖，甲遺傳病為單基因常染色體隱性遺傳病，由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由一對等位基因（B，b）控制．兩對基因分別位于兩對同源染色體上．已知Ⅲ-4不攜帶任何致病基因．

請回答下列問題：
（1）乙病的致病基因是位于
 
染色體上的
 
（填“隱性”或“顯性”）基因．
（2）若圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患乙病的孩子，那么Ⅲ-1關于乙病的基因型為
 
，這個子代性別為男孩的概率是
 
．
（3）在（2）題假定條件的基礎上，若第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患甲病子代的概率為
1
48
，那么，Ⅱ-1關于甲乙兩病的基因型為
 
，Ⅲ-2關于甲乙兩病的基因型為
 
．他們再生一個表現(xiàn)型正常的女孩，這個女孩兩對基因均為雜合概率為
 
．
（4）用三種不同顏色的熒光，分別標記Ⅱ-4個體精原細胞的基因A，a及B基因，觀察其正常減數(shù)分裂過程，發(fā)現(xiàn)某個次級精母細胞有2種不同顏色的4個熒光點，該次級精母細胞分裂產(chǎn)生精子的基因型為
 
．若發(fā)現(xiàn)某個次級精母細胞有2種不同顏色的2個熒光點，該次級精母細胞分裂產(chǎn)生精子的基因型為
 
．

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