【題目】某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)驗(yàn)證一種與生長(zhǎng)素類似的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑——光合促進(jìn)劑的生理作用,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。

1實(shí)驗(yàn)步驟:請(qǐng)補(bǔ)充完善

第一步:選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為A、B、C、D、E、F六組。

第二步:對(duì)A、D兩組噴灑適量適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液:對(duì)B、E兩組噴灑對(duì)C、 F兩組噴灑 。對(duì)C、F兩組噴灑 。

第三步:將六組番茄放置于 的條件下培養(yǎng),觀察六組番茄的葉片顏色,測(cè)量并計(jì)算每組番茄的

,待成熟后計(jì)算每組座果數(shù)量,稱量并計(jì)算單果重量的平均值。

2實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

該實(shí)驗(yàn)中,因變量有 個(gè)。設(shè)置A、D兩組相同實(shí)驗(yàn)的目的是 。

據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了 物質(zhì)的合成,提高了光能利用率,進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可證明:光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用,如:促進(jìn)生長(zhǎng)、

若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a,則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí),番茄產(chǎn)量 會(huì)、不會(huì)不一定降低。

【答案】1第二步:等量的適宜濃度的光合促進(jìn)劑 等量的蒸餾水 第三步:相同且適宜 平均株高

24 減小誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確 葉綠素 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 不一定

【解析】

試題分析:1生物實(shí)驗(yàn)一般要遵循科學(xué)性原則、對(duì)照原則、單一變量原則、等量最適原則、 平行重復(fù)原則、簡(jiǎn)便可行原則等。對(duì)甲、丙兩組噴灑等量且適量的適宜濃度的光合促進(jìn)劑,對(duì)對(duì)照組乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水,然后都放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察平均株高。

2由表中的結(jié)果可知,實(shí)驗(yàn)遵循平行重復(fù)原則,因變量有平均株高cm、座果數(shù)個(gè)、葉色、平均單果重g4個(gè)。設(shè)置A、D兩組相同實(shí)驗(yàn)的目的是減小誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。噴灑光合促進(jìn)劑的甲、丙兩組,比不噴灑的對(duì)照組的葉色更濃綠,可見(jiàn)光合促進(jìn)劑能促進(jìn)葉綠素的合成。 題干中已指明,光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的作用,故其作用具有兩重性,若所施用的 a 濃度小于或等于最適濃度時(shí),使用光合促進(jìn)劑小于濃度 a 時(shí)番茄的產(chǎn)量將降低;若 a 大于最適濃 度,濃度降低時(shí),根據(jù)其作用曲線,以及降低的幅度不同,其效應(yīng)變化亦可能不同,故番茄的產(chǎn)量有可能增加,也可能減少,也可能產(chǎn)量相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是研究遺傳的好材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1一對(duì)正常翅雌雄果蠅交配,F(xiàn)l中正常翅雌果蠅197只、正常翅雄果蠅198只,卷翅雌果蠅和卷翅雄果蠅各1只。讓兩只卷翅果蠅單對(duì)交配,F(xiàn)2正常翅果蠅199只,卷翅果蠅100只。

親本果蠅為_(kāi)____純合體"或雜合體,卷翅的控制基因位于常染色體上,為_(kāi)______顯性隱性突變。

F2的性狀分離比為2:1,對(duì)此的合理解釋是____________________________。

2己知控制體色的基因B、b和控制翅長(zhǎng)的基因V、v位于一對(duì)同源染色體上;疑黹L(zhǎng)翅BBVV果蠅和黑身殘翅bbvv果蠅雜交,F(xiàn)1為灰身長(zhǎng)翅,讓F1雌果蠅測(cè)交,子代雌果蠅和雄果蠅的表現(xiàn)型及比例均為灰身長(zhǎng)翅:灰身殘翅:黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=42:8:8:42。據(jù)此推測(cè),在減數(shù)分裂過(guò)程中,至少有____%的初級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換。若這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,則測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例應(yīng)為_(kāi)__________。

3人工構(gòu)建的第平衡染色體果蠅中,兩條第染色體上的基因如下圖所示,兩染色體間不發(fā)生交叉互換;駻、B為顯性純合致死基因含有AA或BB時(shí)果蠅致死。

具有第平衡染色體的果蠅交配,后代中的第染色體仍為平衡染色體,原因是___________________________。

將具有某隱性突變性狀的突變型果蠅由常染色體上的一對(duì)隱性基因控制且無(wú)右圖中的顯性致死基因與第平衡染色體野生型果蠅雜交,F(xiàn)1均為野生型。讓F1雌雄果蠅交配得F2,若該隱性突變基因位于第染色體上,則F2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____,否則,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利福霉素是一種抗生素,它能使細(xì)菌的RNA聚合酶失去活性從而達(dá)到抑菌效果.此過(guò)程直接影響了(
A.合成DNA
B.合成RNA
C.合成氨基酸
D.合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過(guò)程,乙圖所示過(guò)程可產(chǎn)生甲圖中的。說(shuō)法正確的是

A甲圖表示翻譯過(guò)程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖相同

C核糖體在上的移動(dòng)方向是從右向左,中的堿基改變一定導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)改變

D上A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A人體中的苯丙氨酸和酪氨酸,它們的來(lái)源均有三個(gè)渠道

B苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥,屬于常染色體隱性遺傳病

C的缺乏會(huì)導(dǎo)致白化病,該病屬于常染色體隱性遺傳病

D酷氨酸是甲狀腺激素合成重要原料之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)圓粒豌豆的基因型為Rr,連續(xù)自交多代,后代中雜合子比例

A. 越來(lái)越多 B. 越來(lái)越少

C. 不變 D. 不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中的幾種成分之間的關(guān)系,其中丁表示大氣中的C02,甲、乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3、戊共同構(gòu)成了生物群落,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

1)圖中含有 條食物鏈,乙2與丙1的種間關(guān)系是 。碳在食物鏈中以 的形式進(jìn)行傳遞的。

2)若乙1可通過(guò)釋放性外激素來(lái)吸引異性,該性外激素屬于 信息。該生態(tài)系統(tǒng)遭到一定程度的破壞后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,又恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有 穩(wěn)定性。

3)圖中丙3同化的能量最終去向有 。若圖中丙3的同化量增加1KJ,則甲的同化量至少需要增加 KJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖的敘述中,不正確的是

A.甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2,攜帶b基因的概率為1/2

B.乙圖所示生物的細(xì)胞中一定只含有三個(gè)染色體組

C.丙圖所示W(wǎng)個(gè)體可能是該致病基因的攜帶者

D.丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,可組成食物鏈多達(dá)30條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】線粒體中不會(huì)出現(xiàn)(
A.葡萄糖的分解
B.氨基酸脫水縮合
C.ATP的水解
D.DNA聚合酶的催化

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同步練習(xí)冊(cè)答案