細(xì)胞增殖是生物體
 
的基礎(chǔ).
考點(diǎn):真核細(xì)胞的分裂方式
專題:
分析:通過(guò)細(xì)胞增殖能使單細(xì)胞生物直接繁殖新個(gè)體,使多細(xì)胞生物由受精卵發(fā)育成新個(gè)體,也能使多細(xì)胞生物衰老、死亡的細(xì)胞及時(shí)得到補(bǔ)充.通過(guò)細(xì)胞增殖,可以將親代細(xì)胞復(fù)制的遺傳物質(zhì),平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去.因此,細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ).據(jù)此答題.
解答: 解:細(xì)胞增殖是生物體生命的重要特征之一,細(xì)胞以分裂方式進(jìn)行增殖,這也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).
故答案為:
生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳
點(diǎn)評(píng):本題比較基礎(chǔ),考查細(xì)胞增殖的意義,只要考生識(shí)記細(xì)胞增殖的意義即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)宇宙飛船搭載生物材料進(jìn)行生命科學(xué)研究,不僅有助于揭示生命的本質(zhì),而且可以培育一些新品種.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)在飛船搭載的下列生物材料中,你認(rèn)為不能用于育種研究的是
 

A.小鼠B.棉花試管苗C.萌發(fā)的純合高稈水稻種子D.植物愈傷組織E.牛精液
(2)如圖表示在地面上培育棉花新品種的幾種方法,其中與太空育種原理相同的是
 
(用圖中字母表示).
(3)在圖I-VI中,處理方法相同的是
 
.I-Ⅲ-V過(guò)程與I-Ⅱ過(guò)程相比,優(yōu)點(diǎn)在于
 

(4)科學(xué)家培育出了抗旱的陸地棉新品種,而海島棉從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)抗旱類型,有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島棉品種,但是用海島棉與抗旱的陸地棉進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因是
 
.要達(dá)到上述目的,你認(rèn)為采取那種育種方法更為合理
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體吸收的O2用于( 。
A、在線粒體中合成CO2
B、在細(xì)胞基質(zhì)中與氫結(jié)合成水
C、部分形成CO2,部分與〔H〕結(jié)合成水
D、在線粒體中與〔H〕結(jié)合成水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在孟德?tīng)柣蚍蛛x定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,“演繹”過(guò)程指的是(  )
A、提出“生物的性狀是由成對(duì)的遺傳因子決定的”
B、根據(jù)F2的性狀分離比,提出“生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子彼此分離”
C、根據(jù)成對(duì)遺傳因子分離的假說(shuō),推斷測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀且比例為1:1
D、根據(jù)成對(duì)遺傳因子分離的假說(shuō),推斷出F:中有三種基因型且比例為l:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

載體蛋白對(duì)于像
 
分子的運(yùn)輸卻無(wú)能為力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列遺傳病中,哪項(xiàng)是染色體。ā 。
A、白化病B、紅綠色盲
C、21三體綜合征D、先天性聾啞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系.以下相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落
B、3代表的一定是原核生物
C、①代表光合作用,②代表呼吸作用
D、4可以表示大氣中的CO2庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)有關(guān)免疫的敘述中,正確的是( 。
A、B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān),而與細(xì)胞免疫無(wú)關(guān);T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞免疫有關(guān),而與體液免疫無(wú)關(guān)
B、盡管特異性免疫針對(duì)性強(qiáng),對(duì)抗原的殺傷效果好,但機(jī)體最終將抗原清除還是要依賴非特異性免疫
C、人體免疫系統(tǒng)只清除外來(lái)細(xì)胞
D、干擾素的作用主要是誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞,并增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力

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同步練習(xí)冊(cè)答案