1．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．病毒只有依靠宿主細胞的酶才能完成④過程
B．侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞
C．通過逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上
D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制①過程的藥物來治療艾滋病

分析 分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示RNA分子的復(fù)制，④表示逆轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示翻譯過程，其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA分子的復(fù)制都只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中．

解答 解：A、④為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要的逆轉(zhuǎn)錄酶是在宿主細胞中合成的，宿主細胞本身不含逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯誤；
B、HIV侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)會進入宿主細胞，B錯誤；
C、通過逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上，C正確；
D、科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制④過程的藥物來治療艾滋病，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•淄博校級月考）ATP是細胞的能量“通貨”，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．細胞內(nèi)需要儲備大量的ATP以供各項生命活動利用

B．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性

C．ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解

D．黑暗條件下，只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體肌肉細胞分解氨基酸產(chǎn)生氨，這些氨可通過一定的途徑在肝臟細胞中形成尿素，最后排出體外，大致過程如圖．下列關(guān)于①～⑥各階段的敘述，錯誤的是 （　　）
A．①③⑥是分解反應(yīng)
B．③⑥都需經(jīng)過脫氨基過程
C．②⑤需要轉(zhuǎn)氨酶的作用
D．④是肝細胞為肌細胞提供葡萄糖的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA
B．線粒體、染色體、質(zhì)粒中都含有脫氧核糖
C．受體、限制酶、抗體都具有特異性識別作用
D．動物的部分單層膜細胞器之間可以通過囊泡進行物質(zhì)運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)微生物的問題．
Ⅰ苯酚（C6H5OH）是廣泛存在于化工行業(yè)廢水中的一種污染物．為了分離和純化高效分解苯酚的細菌，科研人員進行了如圖1所示的實驗．
（1）該實驗中步驟②使用了LB培養(yǎng)基，其主要成分是胰蛋白胨、酵母提取物和氯化鈉，請推測步驟②的目的是能使菌種成倍擴增（使微生物大量繁殖）．
（2）該實驗步驟③中的培養(yǎng)基成分的與LB最大區(qū)別是以苯酚作為唯一的碳源．
（3）在接種過程中需要嚴(yán)格保證無菌操作，請舉出兩例每次劃線前灼燒接種環(huán)、接種過程在酒精燈火焰附近進行
（4）步驟④的目的是分離純化能分解苯酚的菌株．
Ⅱ、某種鏈球菌能引起人的咽喉感染，研究人員欲測試一種新抗生素（P）對該種鏈球菌的殺菌效果．將此鏈球菌分別接種在三個培養(yǎng)皿中，在2號培養(yǎng)皿中放入一片浸過抗生素（P）的濾紙圓片，在3號培養(yǎng)皿中放入沒有浸抗生素的濾紙圓片，如圖2所示．
（5）三個培養(yǎng)皿中，實驗項是培養(yǎng)皿2，對照項是培養(yǎng)皿1和3；判斷實驗項的理由是實驗?zāi)康氖茄芯靠股兀≒）對鏈球菌的殺菌效果，故培養(yǎng)皿2為實驗項．培養(yǎng)皿1與培養(yǎng)皿2對照，用于排除除抗生素外的其他因素對實驗的影響；培養(yǎng)皿3與培養(yǎng)皿2對照，用于排除濾紙圓片對實驗的影響．
（6）培養(yǎng)皿3中的小圓片在放置前需做處理，具體步驟是：將圓片高溫滅菌處理，浸在無菌水中，不添加任何抗生素．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•秦州區(qū)校級期末）如圖所示脂質(zhì)體是一種人工膜，主要由磷脂組成，下列說法不正確是（ ）

A．磷脂分子在水介質(zhì)中可自動形成該脂質(zhì)體

B．該脂質(zhì)體可用作轉(zhuǎn)基因研究

C．該脂質(zhì)體表面交聯(lián)抗體，能靶向給藥治療癌癥

D．該脂質(zhì)體交聯(lián)膽固醇分子，可增強膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示生物技術(shù)之間的關(guān)系．圖中a表示基因工程，b表示發(fā)酵工程，e表示克隆技術(shù)，則c和d可分別表示（　�。�
A．胚胎移植和細胞培養(yǎng)B．細胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng)
C．顯微注射技術(shù)和細胞培養(yǎng)D．顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于微生物鑒別方面的敘述不正確的是（　�。�
A．尿素為唯一氮源的培養(yǎng)集中加入酚紅培養(yǎng)細菌，指示劑變紅，說明該細菌能分解尿素
B．纖維素粉為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅培養(yǎng)細菌，菌落周圍會出現(xiàn)透明圈，說明該細菌能分解纖維素
C．伊紅美藍培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，會出現(xiàn)藍紫色（或黑色）菌落
D．鑒別淀粉分解菌的藍色培養(yǎng)基（加碘）上出現(xiàn)透明圈，一定是碘被分解了

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA，長度為19-25個核苷酸．不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生．miRNA通過與靶mRNA結(jié)合或引起靶mRNA的降解，進而特異性的影響相應(yīng)的基因的表達．請根據(jù)材料判斷下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．miRNA在轉(zhuǎn)錄階段特異性的影響基因的表達過程
B．不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同
C．miRNA指導(dǎo)合成的肽鏈最多含有8個氨基酸
D．不同miRNA在個體發(fā)育不同階段產(chǎn)生，與細胞分化有關(guān)

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