【題目】下圖是某興趣小組開(kāi)展探究震蕩頻率對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響時(shí)繪制的曲線圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.10h時(shí)，三組實(shí)驗(yàn)中酵母菌數(shù)量將維持相對(duì)穩(wěn)定

B.8h時(shí)，三組實(shí)驗(yàn)中酵母菌種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大

C.可通過(guò)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，獲得酵母菌準(zhǔn)確的種群數(shù)量

D.在一定范圍內(nèi)，提高震蕩頻率有利于提高酵母菌種群密度

【答案】D

【解析】

探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中），滴加培養(yǎng)液時(shí)，應(yīng)先加蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析。

A、由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有限，10h后，三組實(shí)驗(yàn)中酵母菌數(shù)量將繼續(xù)下降，A錯(cuò)誤；

B、8h時(shí)，三組實(shí)驗(yàn)中酵母菌種群增長(zhǎng)速率幾乎為0，在8小時(shí)之前增長(zhǎng)速率達(dá)到最大，B錯(cuò)誤；

C、可通過(guò)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)估算本實(shí)驗(yàn)中酵母菌的大約種群數(shù)量，此方法為抽樣檢測(cè)法，由于酵母菌數(shù)量多，這種方法不能精確計(jì)數(shù)全部菌液中酵母菌的數(shù)量，C錯(cuò)誤；

D、據(jù)圖分析可知，在一定范圍內(nèi)，震蕩頻率越高，種群數(shù)量越多，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黨的十八大將生念文明建設(shè)納入“五位一體”總體發(fā)展戰(zhàn)珞，生態(tài)農(nóng)業(yè)是中華民族生態(tài)文明發(fā)模式之一。下圖是南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)示意圖：

（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)建設(shè)依據(jù)的生態(tài)學(xué)基本原理是_____________________。

（2）為提高果樹(shù)產(chǎn)量，果農(nóng)不僅需要適量施肥和澆水，還要進(jìn)行除草和滅蟲(chóng)工作。從物質(zhì)循環(huán)角度分析進(jìn)行施肥的原因是___________；從能量流動(dòng)角度分析進(jìn)行除草滅蟲(chóng)工作的意義是_____________。

（3）與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)提高了能量__________（填“傳遞效率”或“利用率”），原因主要是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究小組探究了在開(kāi)花前用赤霉素處理葡萄對(duì)其花穗長(zhǎng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)推論正確的是（ ）

A.促進(jìn)葡萄花穗生長(zhǎng)的赤霉素最適濃度為7.5（mg·L-1）

B.3（mg·L-1）赤霉素的處理結(jié)果與花前天數(shù)無(wú)明顯聯(lián)系

C.在圖中所示濃度范圍內(nèi)，花穗長(zhǎng)度隨赤霉素濃度的增大而增加

D.通過(guò)不同濃度赤霉素作用效果的比較，可以體現(xiàn)出其生理作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫(huà)的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段（圓圈“ O”代表磷 酸基團(tuán)），下列為幾位同學(xué)對(duì)此圖的評(píng)價(jià)，其中正確的是

A.甲說(shuō)：“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒(méi)有錯(cuò)誤”

B.乙說(shuō)：“只有一處錯(cuò)誤，就是U應(yīng)改為T”

C.丙說(shuō)：“至少有三處錯(cuò)誤，其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖”

D.丁說(shuō)：“如果說(shuō)他畫(huà)的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松樹(shù)變紅是由于松樹(shù)得了一種對(duì)于松樹(shù)來(lái)說(shuō)屬于“癌癥”級(jí)別的重病——松材線蟲(chóng)病，罪魁禍?zhǔn)拙褪窃a(chǎn)于北美洲的松材線蟲(chóng)。根據(jù)2018年國(guó)家林業(yè)局發(fā)布的最新公告，松材線蟲(chóng)己在我國(guó)16個(gè)省有分布，形勢(shì)不容樂(lè)觀。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）從圖中可看出，天牛與松樹(shù)之間的種間關(guān)系主要是_________，松材線蟲(chóng)與天牛之間的種間關(guān)系主要是_________。

（2）松材線蟲(chóng)在我國(guó)大肆泛濫；打破了原有的生態(tài)平衡，這是屬于________現(xiàn)象。一段時(shí)間內(nèi)，松材線蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)曲線呈_________型。

（3）1982年南京紫金山首次發(fā)現(xiàn)松材線蟲(chóng)。研究人員發(fā)現(xiàn)目前紫金山雖然依舊有不少松樹(shù)，但黑松已經(jīng)基本絕跡，說(shuō)明___________。

（4）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，受感染松樹(shù)可能當(dāng)季并無(wú)癥狀，第二年才發(fā)病，結(jié)合圖示，可有效防治松材線蟲(chóng)的方法有_________。

a．消滅天牛來(lái)斬?cái)嗨刹木�蟲(chóng)傳播的關(guān)鍵鏈條

b．砍伐病松死松并焚毀

c．換一些對(duì)松材線蟲(chóng)有抗性的松樹(shù)

d．阻止外來(lái)物種入侵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖1、圖2為某動(dòng)物種群數(shù)量變化的相關(guān)曲線。下列敘述正確的是（ ）

A.若圖1中的曲線I變?yōu)棰�，可能是新天敵出現(xiàn)的結(jié)果

B.若食物充足，則種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為圖1中的曲線I

C.防治害蟲(chóng)時(shí)，在圖2中a點(diǎn)前可獲得較好的效果

D.漁業(yè)生產(chǎn)中，在圖2中b點(diǎn)可獲得最大日捕獲量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某玉米的三對(duì)基因及其在染色體上的位置情況如圖所示，三對(duì)基因分別控制三對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)利用該個(gè)體對(duì)基因的自由組合定律進(jìn)行驗(yàn)證，應(yīng)選用下列哪種基因型的個(gè)體與之雜交

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)某河流生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者。分析回答：

A

B

C

D

E

同化作用固定的總能量

A

870．7

0．8

141．2

209．8

102kJ·m-2·a-1

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是___________（填字母）。

（2）能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三普養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是___________。

（3）C同化的能量，一部分用于______________________；一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，貯存在有機(jī)物中。

（4）下左圖圖解為該河流生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖，請(qǐng)將A~E填在相應(yīng)的空白方框內(nèi)。由由于該生態(tài)系統(tǒng)具有______________________能力，因此能維持碳循環(huán)的相對(duì)穩(wěn)定。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染并得到凈化。請(qǐng)?jiān)谙聢D相應(yīng)位置繪制曲線表示該河流中溶解氧的變化趨勢(shì)。

___________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是( )

A.甲圖若在c點(diǎn)切斷，則刺激b點(diǎn)后， a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮

B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C.丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

D.丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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